A relação entre a linguagem oral e a alfabetização contempla fundamentos consolidados na literatura especializada, pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo educacional. Acerca dessa relação, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) A linguagem oral contempla a base para a aquisição da linguagem escrita pela criança durante o processo da alfabetização, com a integração das habilidades fonológicas, semânticas, sintáticas e pragmáticas durante a apropriação do sistema de escrita do educando.
(   ) A aquisição da linguagem escrita pela criança dispensa o domínio prévio da linguagem oral pelo educando atendido pelo fonoaudiólogo educacional na rede escolar, em razão da prevalência da decodificação dos grafemas sobre o desenvolvimento da oralidade do estudante.
(   ) As alterações da linguagem oral da criança contemplam fator de risco para as dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita pelo educando, com a indicação da identificação precoce pelo fonoaudiólogo educacional na rotina diária do trabalho do profissional.
(   ) A intervenção fonoaudiológica nas alterações da linguagem oral da criança dispensa o impacto sobre o processo de alfabetização do educando atendido pelo profissional na rede escolar, em razão da independência entre o desenvolvimento oral e escrito do estudante.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A consciência fonológica envolve habilidades metalinguísticas relacionadas à percepção e manipulação consciente dos segmentos sonoros da fala, desempenhando papel relevante no processo de alfabetização e no desenvolvimento das competências de leitura e escrita na infância. Sobre essa habilidade, assinale a alternativa correta.

A identificação das dificuldades de comunicação e aprendizagem integra a atuação do fonoaudiólogo educacional no contexto escolar, com particularidades consolidadas na literatura especializada. Sobre essa identificação, assinale a alternativa correta.

O papel do fonoaudiólogo no contexto escolar contempla atribuições específicas pertinentes à promoção da comunicação e da aprendizagem dos estudantes, com particularidades consolidadas na literatura. Sobre esse papel, assinale a alternativa correta.

Os marcos do desenvolvimento da fala e da linguagem contemplam indicadores consolidados na literatura especializada, pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo educacional na identificação precoce das alterações. Sobre esses marcos, assinale a alternativa correta.

A Fonoaudiologia Educacional contempla campo de atuação específico do fonoaudiólogo no contexto escolar, com particularidades consolidadas na literatura e na regulamentação da área. Sobre esse campo, assinale a alternativa corr

Os distúrbios de linguagem na infância contemplam alterações consolidadas na literatura especializada pertinentes à identificação precoce pelo fonoaudiólogo educacional no contexto da escola. Acerca desses distúrbios, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem contempla o comprometimento persistente da aquisição da linguagem pela criança sem a presença de alteração biomédica identificável que justifique o quadro, conforme o consenso internacional da Catalise.
(   ) O atraso simples de linguagem contempla a defasagem na aquisição dos marcos da linguagem pela criança em relação à faixa etária do educando, com a evolução gradativa do quadro pela intervenção fonoaudiológica e pela estimulação ambiental do estudante.
(   ) O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem contempla a alteração da aquisição da linguagem pela criança decorrente da deficiência auditiva grave do educando identificada durante a triagem auditiva neonatal realizada pela maternidade do nascimento do bebê.
(   ) O atraso simples de linguagem contempla o quadro associado à deficiência intelectual grave da criança identificada pelo educador da rede de ensino, com a impossibilidade da evolução do quadro pela intervenção fonoaudiológica precoce do educando envolvido.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Os distúrbios da fala contemplam alterações específicas da produção dos sons com particularidades consolidadas na literatura especializada pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo educacional. Sobre esses distúrbios, assinale a alternativa correta.

As ações preventivas em linguagem e comunicação integram a atuação do fonoaudiólogo educacional no contexto escolar, com particularidades consolidadas na literatura especializada da área. Sobre essas ações, assinale a alternativa correta.

A gagueira e a fluência da fala contemplam particularidades consolidadas na literatura especializada pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo educacional na identificação e na orientação no contexto escolar. Sobre essas questões, analise as afirmativas a seguir.

I.A gagueira contempla o distúrbio da fluência da fala, caracterizado por bloqueios, prolongamentos e repetições de sons, sílabas ou palavras durante a produção da fala pela criança, com a presença de tensão muscular e de reações secundárias do educando.
II.A gagueira do desenvolvimento manifesta-se tipicamente entre os dois e os cinco anos de idade no desenvolvimento típico da criança, com a possibilidade da remissão espontânea em parte dos casos e a indicação da intervenção fonoaudiológica precoce do educando.
III.A gagueira da criança fica reduzida ao quadro emocional do educando identificado na rede de ensino pela equipe pedagógica da escola, dispensando a intervenção fonoaudiológica precoce e a orientação aos familiares pelo profissional habilitado da área.

Está correto o que se afirma em: