Considerando a classificação dos pronomes na língua portuguesa, segundo Domingos Paschoal Cegalla (2020), associe os comandos à sua respectiva função.

COMANDOS

1 - Pessoais

2 - Possessivos

3 - Demonstrativos

4 - Indefinidos

FUNÇÕES

( ) Indicam a posse em referência às três pessoas do discurso.

( ) Indicam a posição dos seres em relação às três pessoas do discurso.

( ) Designam as pessoas do discurso e são divididos em retos e oblíquos.

( ) Referem-se à 3ª pessoa do discurso quando têm sentido vago ou exprimem quantidade indeterminada.

A sequência correta para essa associação é:

Leia o texto a seguir.

Disponível em: http://parcimoniadna.blogspot.com/2012/05/acordo-ortografico-em-quadinhos-por.html. Acesso em 5 out. 2023.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a história em quadrinhos acima.

( ) Há apenas linguagem verbal na história, não há linguagem não verbal.

( ) O personagem humano pretende substituir a ação pela reclamação.

( ) O livro que foi comprado não está de acordo com o novo acordo ortográfico.

( ) O animal da história faz críticas ao uso do gerúndio.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa foi assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, por Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e, posteriormente, por Timor Leste. No Brasil, o Acordo foi aprovado pelo Decreto Legislativo nº 54, de 18 de abril de 1995. Esse Acordo é meramente ortográfico; portanto, restringe-se à língua escrita, não afetando nenhum aspecto da língua falada.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre o novo acordo ortográfico.

( ) As letras k, w e y, que haviam desaparecido da maioria dos dicionários da nossa língua, deverão continuar proibidas.

( ) Não se usa mais o trema (¨), sinal colocado sobre a letra u para indicar que ela deve ser pronunciada nos grupos gue, gui, que, qui.

( ) Não se usa mais o acento dos ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas (palavras que têm acento tônico na penúltima sílaba). Como era: idéia, jóia. Como fica: ideia, joia.

( ) Não se usa mais o acento das palavras terminadas em êem e ôo(s). Como era: enjôo, lêem. Como fica: enjoo, leem.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

Considerando a língua e suas modalidades, conforme os termos de Domingos Paschoal Cegalla (2020), associe os comandos à sua respectiva função.

COMANDOS

1 - Língua geral

2 - Língua popular

3 - Língua culta

4 - Língua falada

5 - Língua escrita

FUNÇÕES

( ) É a representação ou imagem da língua falada e é, também, sóbria e duradoura.

( ) É a língua oficial de um país, vivificada pelo uso comum e aceita pela comunidade. Para nós, brasileiros, é a língua portuguesa, vista em seu conjunto.

( ) É usada pelas pessoas instruídas das diferentes profissões e classes sociais. Seu vocabulário é mais amplo, mais preciso, e a frase, mais elaborada.

( ) É a fala espontânea e fluente do povo. Mostra-se quase sempre rebelde à disciplina gramatical e está repleta de palavras vulgares e expressões da gíria.

( ) É a língua viva e atual. Suas palavras são fortemente subsidiadas pela sonoridade e inflexões da voz, pelo ritmo da frase, pelo jogo fisionômico e a gesticulação.

A sequência correta para essa associação é:

Cada uma das palavras existentes em nossa língua pertence a uma classe.

Considerando-se o texto “Os pés do pavão”, associe corretamente a palavra, no contexto em que foi empregada no texto, à sua respectiva classe de palavra.

PALAVRAS

1 - Ave

2 - Insignificante

3 - Eles

CLASSES DE PALAVRA

( ) adjetivo

( ) substantivo

( ) pronome

A sequência correta para essa associação é:

Avalie as afirmações sobre o texto “Os pés do pavão”.

I - O espaço da história é definido no início do texto.

II - A fábula apresenta dois personagens: um pavão e um corvo.

III - O pavão demonstra uma grande admiração pela beleza do corvo.

IV - O corvo tem inveja do pavão e gostaria de ser igual a ele.

V - O corvo apresenta críticas em relação aos pés do pavão.

Está correto apenas o que se afirma em:

Conforme explica William Cereja e Thereza Cochar (2013, p. 317-321), “a pontuação facilita a leitura e torna o texto mais claro e preciso”. Considerando esta afirmativa, associe os comandos à sua respectiva função.

COMANDOS

1 - Dois-pontos

2 - Aspas

3 - Travessões

4 - Pontos de interrogação

5 - Vírgulas

FUNÇÕES

( ) empregam-se no final de frases interrogativas diretas.

( ) empregam-se para indicar a mudança de interlocutor nos diálogos.

( ) empregam-se para separar termos que exercem a mesma função sintática.

( ) empregam-se no início e no final de citações e para destacar palavras estrangeiras, neologismos e gírias.

( ) empregam-se para introduzir palavras, expressões, orações ou citações que servem para enunciar ou esclarecer o que se afirmou anteriormente.

A sequência correta para essa associação é:

A sentença “Chego a ficar tonta com tanta informação, a ponto de ter de sair da frente do computador e esperar passar” pode ser reescrita sem que haja mudança de sentido em:

O texto é uma

A violência no trânsito brasileiro é um problema que afeta milhares de pessoas todos os anos. De acordo com o Ministério da Saúde, o país tem uma das maiores taxas de mortalidade no trânsito do mundo, cerca de 1,35 milhão de pessoas por ano, e a violência no trânsito é responsável por um grande número de mortes e ferimentos graves. As causas da violência no trânsito são diversas e incluem desde a falta de investimento em infraestrutura viária, passando pela falta de educação e de respeito dos motoristas, até a impunidade para aqueles que cometem infrações e crimes de trânsito.

Em relação à discussão da violência no trânsito no país, é INCORRETO afirmar: