O planejamento docente é um processo dinâmico e contínuo, que requer a articulação entre diferentes elementos e a adaptação às necessidades dos alunos e ao contexto educacional. Qual das alternativas a seguir apresenta uma sequência lógica e coerente para o planejamento de uma aula?

Conforme Decreto n.º 99.710, de 21 de novembro de 1990, que promulga a Convenção sobre os Direitos da Criança, no seu Art. 13, "A criança terá direito à liberdade de expressão. Esse direito incluirá a liberdade de procurar, receber e divulgar informações e ideias de todo tipo, independentemente de fronteiras, de forma oral, escrita ou impressa, por meio das artes ou por qualquer outro meio escolhido pela criança". Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

"_________ visão inicial, a moqueca, não passa de um sonho. Fantasia. ___________ apenas como objeto da imaginação. Na imaginação tudo acontece magicamente, imediatamente. O simples desejo faz __________ coisa acontecer. Mas acontece que moquecas sonhadas não podem ser comidas. Não dão prazer ___________ ninguém. [...] A culinária é a arte de transformar sabores sonhados em sabores reais."

No excerto, de Rubem Alves, em Variações sobre o prazer , a sequência que preenche corretamente as lacunas é:

Pinto e Sarmento (1997, p. 25), afirmam que "[...] não queremos apenas abrir janelas para observar a cidade, mas nos aproximarmos das crianças para melhor compreender suas experiências na e sobre a cidade, onde e como brincam, do que mais gostam e menos gostam do lugar onde moram, enfim, quais os sentidos que atribuem à cidade". Nesse sentido, analise as afirmações a seguir:

I.A criança como agente ativo na construção de significados sobre a cidade: a citação de Pinto e Sarmento destaca a importância de compreender a cidade não apenas como um espaço externo observado, mas como um território significativo para as crianças. Elas atribuem sentidos às experiências que vivem na cidade, sendo, portanto, agentes ativos na interpretação e construção de suas realidades urbanas.

II.A relevância das experiências infantis no espaço urbano: ao focar nas preferências, brincadeiras e os sentimentos das crianças em relação ao espaço onde vivem, a citação indica que, na Sociologia da Infância, as crianças não são vistas como seres passivos, mas como indivíduos que interagem com o ambiente urbano de maneiras que refletem suas identidades, desejos e percepções do mundo.

III.O papel da cidade na formação da subjetividade infantil: a afirmação também sugere que as crianças atribuem sentidos à cidade, revelando como os espaços urbanos influenciam e moldam suas subjetividades. Esse enfoque está relacionado ao estudo da infância nas ciências sociais, que busca compreender como as condições socioespaciais impactam a formação das identidades infantis e suas experiências cotidianas no espaço urbano.

Em relação à participação das crianças nos espaços urbanos das cidades, é correto o que se afirma em:

As crianças não são apenas produzidas pelas culturas, mas também produtoras de cultura. Elas elaboram sentidos para o mundo e suas experiências, compartilhando plenamente de uma cultura. Esses sentidos têm uma particularidade e não se confundem e nem podem ser reduzidos àqueles elaborados pelos adultos; as crianças têm autonomia cultural em relação ao adulto. [...] Portanto, a diferença entre as crianças e os adultos não é quantitativa, mas qualitativa; a criança não sabe menos, sabe outra coisa (Cohn, 2005). Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

Madalena Freire (1996), sobre a ação docente, trata da importância de sermos um(a) observador(a) e esclarece que observar não é invadir o espaço do outro, sem pauta, sem planejamento, sem devolução e muito menos sem encontro marcado. Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

Sobre os Indicadores de Qualidade para a Educação Infantil (Brasil, 2009), considere as afirmativas relacionadas a um princípio ou objetivo desse instrumento de avaliação apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Os Indicadores de Qualidade para a Educação Infantil visam apoiar educadores, gestores e famílias na construção de práticas pedagógicas que garantam o desenvolvimento integral das crianças.

(__)A aplicação dos Indicadores de Qualidade para a Educação Infantil ajuda a promover a melhoria do ambiente escolar, considerando tanto aspectos físicos quanto pedagógicos, para proporcionar bem-estar e segurança às crianças.

(__)Os Indicadores de Qualidade para a Educação Infantil têm como principal objetivo comparar o desempenho entre diferentes instituições de ensino infantil, visando estabelecer rankings de qualidade entre elas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Os principais autores em Educação Infantil, como Jean Piaget, Lev Vygotsky e Loris Malaguzzi, trouxeram contribuições fundamentais para a compreensão do desenvolvimento e aprendizado das crianças pequenas. Considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Lev Vygotsky propôs que o desenvolvimento cognitivo da criança ocorre por meio da interação social, sendo fundamental o papel do outro para a construção do conhecimento.

(__)Loris Malaguzzi, fundador da abordagem Reggio Emilia, defende a criança como protagonista do seu próprio aprendizado, valorizando a expressão criativa e a construção coletiva do conhecimento.

(__)Jean Piaget enfatizou que o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma espontânea, sem necessidade de interação com o meio, sendo puramente uma consequência da maturação biológica.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

As TICs têm transformado a educação, abrindo novas possibilidades para o ensino e a aprendizagem. No entanto, a sua utilização efetiva requer uma abordagem crítica e reflexiva, que considere os objetivos pedagógicos e as necessidades dos alunos. Qual das alternativas a seguir apresenta uma forma inovadora e significativa de utilizar as TICs na educação?

A economia dos aplicativos, ou "gig economy", alterou a estrutura de trabalho ao conectar trabalhadores autônomos a plataformas digitais. Qual das alternativas descreve um desafio econômico que esse modelo enfrenta atualmente?