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Observe o trecho abaixo, retirado dos
Parâmetros Curriculares Nacionais:
Utilizar as diferentes linguagens verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação; (PCN, p. 7 e 8)
Assinale a alternativa que apresente a única alternativa que NÃO apresente uma atividade cotidiana de sala de classe condizente com o exposto no trecho acima:
Utilizar as diferentes linguagens verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação; (PCN, p. 7 e 8)
Assinale a alternativa que apresente a única alternativa que NÃO apresente uma atividade cotidiana de sala de classe condizente com o exposto no trecho acima:
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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação, título IV, da Organização da Educação
Nacional, no seu artigo 9º, a união deverá se
incumbir de:
Classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) e Falsos (F): ( ) Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios; ( ) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios; ( ) Prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva; ( ) Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes apenas para o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum; ( ) Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação.
Assinale a sequência CORRETA:
Classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) e Falsos (F): ( ) Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios; ( ) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios; ( ) Prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva; ( ) Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes apenas para o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum; ( ) Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação.
Assinale a sequência CORRETA:
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O movimento da Escola Nova iniciara-se no
Brasil a partir da experiência de várias reformas na
educação, ocorridas em diferentes estados do país.
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi
assinado no ano de 1932, reunia pedagogos,
médicos, advogados, jornalistas, além de Cecília
Meirelles e Júlio Mesquita Filho, empenhados em
propor uma educação _______, _____ e para além
dos ensinamentos cristãos.
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
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Vários autores como Hoffmann (2000), Hadji
(2001), Méndez (2002), Bonniol e Vial (2001), entre
outros, apontam que as legislações vigentes
(municipais, estaduais e federais) destacam a
importância do processo avaliativo nos ambientes
educativos, e que a avaliação mediadora deve ser:
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O Ensino Fundamental é de matrícula
obrigatória para as crianças a partir dos ____ anos
completos até o dia _________ do ano em que
ocorrer matrícula, conforme estabelecido pelo CNE
no Parecer CNE/CEB nº 22/2009 e Resolução
CNE/CEB nº 1/2010.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE e respectivamente as lacunas:
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE e respectivamente as lacunas:
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As Diretrizes Curriculares Nacionais entende por
base nacional comum, na Educação Básica, os
conhecimentos, saberes e valores produzidos
culturalmente, expressos nas políticas públicas e
que são gerados nas instituições produtoras do
conhecimento científico e tecnológico; no mundo do
trabalho; no desenvolvimento das linguagens; nas
atividades desportivas e corporais; na produção
artística; nas formas diversas e exercício da
cidadania; nos movimentos sociais, definidos no
texto dessa Lei, artigos 26 e 33, que assim se
traduzem:
I. Na Língua Portuguesa; II. Na Matemática; III. No conhecimento do mundo físico, natural, da realidade social e política, especialmente do Brasil, excluindo-se o estudo da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, IV. Na Arte em suas diferentes formas de expressão, incluindo-se a música; V. Na Educação Física; VI. No Ensino Religioso
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Na Língua Portuguesa; II. Na Matemática; III. No conhecimento do mundo físico, natural, da realidade social e política, especialmente do Brasil, excluindo-se o estudo da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, IV. Na Arte em suas diferentes formas de expressão, incluindo-se a música; V. Na Educação Física; VI. No Ensino Religioso
Assinale a alternativa CORRETA:
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional sistematiza e detalha o pensamento
educacional já exposto na Constituição e no Estatuto
da Criança e do Adolescente, reforçando o princípio
fundamental da oferta de ensino obrigatório e
gratuito como caminho para a promoção do
indivíduo. Ao mesmo tempo, deixa claro que escolas
públicas e privadas devem coexistir, que a educação
não deve ser restrita ao espaço da escola, que as
escolas devem ser geridas conforme o princípio
democrático e deve haver relação entre as esferas da
escola, da sociedade e do trabalho. O Art. 3º da LDB
diz que: O ensino será ministrado com base nos
seguintes princípios:
I. Igualdade de condições para acesso e permanência na escola; II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV. Respeito à liberdade e apreço à tolerância; V. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Igualdade de condições para acesso e permanência na escola; II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV. Respeito à liberdade e apreço à tolerância; V. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
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Para Veiga (1995, p. 167), “o Projeto Político
Pedagógico, ao propiciar a estruturação de novas
formas de organização de trabalho, enfatiza o
fortalecimento da equipe escolar, a gestão
democrática, alicerçada na decisão coletiva e na
corresponsabilidade do grupo”, e deve ter as
seguintes características:
I. Ser processo tomada de decisões unicamente da equipe gestora; II. Explicitar princípios baseados na autonomia da escola, na solidariedade entre os agentes educativos e no estímulo à participação de todos no projeto comum e coletivo; III. Conter opções explícitas na direção de superar problemas no decorrer do trabalho educativo voltado para uma realidade específica; IV. Explicitar o compromisso com a formação do cidadão; V. Preocupar-se em instaurar uma forma de organização de trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Ser processo tomada de decisões unicamente da equipe gestora; II. Explicitar princípios baseados na autonomia da escola, na solidariedade entre os agentes educativos e no estímulo à participação de todos no projeto comum e coletivo; III. Conter opções explícitas na direção de superar problemas no decorrer do trabalho educativo voltado para uma realidade específica; IV. Explicitar o compromisso com a formação do cidadão; V. Preocupar-se em instaurar uma forma de organização de trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições.
Assinale a alternativa CORRETA:
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O educador brasileiro Paulo Freire (1996) diz que
as qualidades do professor progressista vão sendo
construídas na prática pedagógica, coerentemente
com a sua opção política, de natureza crítica.
Marque a alternativa que NÃO representa uma qualidade de um professor progressista:
Marque a alternativa que NÃO representa uma qualidade de um professor progressista:
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Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Básica, o Art. 22 diz que a
Educação Infantil tem por objetivo o
desenvolvimento integral da criança, em seus
aspectos ____, afetivo, psicológico, _____, social,
complementando a ação da família e da comunidade
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
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