Tecnologia - Você sabe o que é Inteligência Artificial e Singularidade?...

[...] Em 1950, o matemático inglês Alan Turing (1912-1954), pai da computação e precursor da Inteligência Artificial, escreveu um artigo onde fazia a seguinte pergunta: se um computador pudesse pensar como nós pensamos, ele conseguiria nos enganar ao ponto de pensarmos que estamos nos comunicando com um humano e não um protótipo?

O artigo foi um das primeiras reflexões sobre o conceito de Inteligência Artificial, ou seja, a capacidade de máquinas raciocinarem como pessoas e simularem comportamentos inteligentes. O matemático previu que até o ano 2000, máquinas seriam capazes de "enganar seres humanos através de diálogos entre humanos e máquinas”.

De lá pra cá, a tecnologia evoluiu e a Inteligência Artificial (IA) se tornou um campo de conhecimento presente em muitas situações do cotidiano, nas decisões que tomamos e na maneira como interagimos com o mundo. Porém a realidade ainda está distante das complexas máquinas apresentadas na ficção científica.

No nosso dia a dia, a IA fornece ferramentas que permitem elaborar softwares que executam processos de raciocínio, cognição e evolução – ou seja, são dotados, em algum nível, de um tipo de ‘’inteligência’’ para realizar uma determinada tarefa.

A IA nos ajuda a automatizar tarefas do dia a dia, analisar grandes volumes de dados e a solucionar problemas. As tecnologias são capazes de executar tarefas mais simples como realizar diagnósticos médicos, reconhecer rostos no Facebook ou classificar processos jurídicos e dados climáticos.[...]

[...]Muitos cientistas usam a palavra “singularidade” para prever o futuro. O termo vem da física, onde ele designa fenômenos tão extremos que as equações não são mais capazes de descrevê-los.

Um exemplo são os buracos negros, lugares onde a curvatura do espaço-tempo atinge valores tão extremos que não é possível descrevê-los matematicamente ou é impossível saber o que viria depois. Na prática, a singularidade é usada para exprimir tudo o que está além da capacidade de previsibilidade.[...]

Carolina Cunha

Redação adaptada:Disponível<

https://vestibular.uol.com.br/>

Tecnologia - Você sabe o que é Inteligência Artificial e Singularidade?...

[...] Em 1950, o matemático inglês Alan Turing (1912-1954), pai da computação e precursor da Inteligência Artificial, escreveu um artigo onde fazia a seguinte pergunta: se um computador pudesse pensar como nós pensamos, ele conseguiria nos enganar ao ponto de pensarmos que estamos nos comunicando com um humano e não um protótipo?

O artigo foi um das primeiras reflexões sobre o conceito de Inteligência Artificial, ou seja, a capacidade de máquinas raciocinarem como pessoas e simularem comportamentos inteligentes. O matemático previu que até o ano 2000, máquinas seriam capazes de "enganar seres humanos através de diálogos entre humanos e máquinas”.

De lá pra cá, a tecnologia evoluiu e a Inteligência Artificial (IA) se tornou um campo de conhecimento presente em muitas situações do cotidiano, nas decisões que tomamos e na maneira como interagimos com o mundo. Porém a realidade ainda está distante das complexas máquinas apresentadas na ficção científica.

No nosso dia a dia, a IA fornece ferramentas que permitem elaborar softwares que executam processos de raciocínio, cognição e evolução – ou seja, são dotados, em algum nível, de um tipo de ‘’inteligência’’ para realizar uma determinada tarefa.

A IA nos ajuda a automatizar tarefas do dia a dia, analisar grandes volumes de dados e a solucionar problemas. As tecnologias são capazes de executar tarefas mais simples como realizar diagnósticos médicos, reconhecer rostos no Facebook ou classificar processos jurídicos e dados climáticos.[...]

[...]Muitos cientistas usam a palavra “singularidade” para prever o futuro. O termo vem da física, onde ele designa fenômenos tão extremos que as equações não são mais capazes de descrevê-los.

Um exemplo são os buracos negros, lugares onde a curvatura do espaço-tempo atinge valores tão extremos que não é possível descrevê-los matematicamente ou é impossível saber o que viria depois. Na prática, a singularidade é usada para exprimir tudo o que está além da capacidade de previsibilidade.[...]

Carolina Cunha

Redação adaptada:Disponível<

https://vestibular.uol.com.br/>

Tecnologia - Você sabe o que é Inteligência Artificial e Singularidade?...

[...] Em 1950, o matemático inglês Alan Turing (1912-1954), pai da computação e precursor da Inteligência Artificial, escreveu um artigo onde fazia a seguinte pergunta: se um computador pudesse pensar como nós pensamos, ele conseguiria nos enganar ao ponto de pensarmos que estamos nos comunicando com um humano e não um protótipo?

O artigo foi um das primeiras reflexões sobre o conceito de Inteligência Artificial, ou seja, a capacidade de máquinas raciocinarem como pessoas e simularem comportamentos inteligentes. O matemático previu que até o ano 2000, máquinas seriam capazes de "enganar seres humanos através de diálogos entre humanos e máquinas”.

De lá pra cá, a tecnologia evoluiu e a Inteligência Artificial (IA) se tornou um campo de conhecimento presente em muitas situações do cotidiano, nas decisões que tomamos e na maneira como interagimos com o mundo. Porém a realidade ainda está distante das complexas máquinas apresentadas na ficção científica.

No nosso dia a dia, a IA fornece ferramentas que permitem elaborar softwares que executam processos de raciocínio, cognição e evolução – ou seja, são dotados, em algum nível, de um tipo de ‘’inteligência’’ para realizar uma determinada tarefa.

A IA nos ajuda a automatizar tarefas do dia a dia, analisar grandes volumes de dados e a solucionar problemas. As tecnologias são capazes de executar tarefas mais simples como realizar diagnósticos médicos, reconhecer rostos no Facebook ou classificar processos jurídicos e dados climáticos.[...]

[...]Muitos cientistas usam a palavra “singularidade” para prever o futuro. O termo vem da física, onde ele designa fenômenos tão extremos que as equações não são mais capazes de descrevê-los.

Um exemplo são os buracos negros, lugares onde a curvatura do espaço-tempo atinge valores tão extremos que não é possível descrevê-los matematicamente ou é impossível saber o que viria depois. Na prática, a singularidade é usada para exprimir tudo o que está além da capacidade de previsibilidade.[...]

Carolina Cunha

Redação adaptada:Disponível<

https://vestibular.uol.com.br/>

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Tecnologia da informação e comunicação (TIC) pode ser definida como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo comum. As TICs são utilizadas das mais diversas formas, na indústria (no processo de automação), no comércio (no gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos (informação simultânea, comunicação imediata) e na educação (no processo de ensino aprendizagem, na Educação a Distância). O desenvolvimento de hardwares e softwares garante a operacionalização da comunicação e dos processos decorrentes em meios virtuais. No entanto, foi a popularização da internet que potencializou o uso das TICs em diversos campos. Através da internet, novos sistemas de comunicação e informação foram criados, formando uma verdadeira rede. Criações como o e-mail, o chat, os fóruns, a agenda de grupo online, comunidades virtuais, web cam, entre outros, revolucionaram os relacionamentos humanos. Através do trabalho colaborativo, profissionais distantes geograficamente trabalham em equipe. O intercâmbio de informações gera novos conhecimentos e competências entre os profissionais. Novas formas de integração das TICs são criadas. Uma das áreas mais favorecidas com as TICs é a educacional. Na educação presencial, as TICs são vistas como potencializadoras dos processos de ensino – aprendizagem. Além disso, a tecnologia traz a possibilidade de maior desenvolvimento – aprendizagem – comunicação entre as pessoas com necessidades educacionais especiais. As TICs representam ainda um avanço na educação a distância. Com a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, os alunos têm a possibilidade de se relacionar, trocando informações e experiências. Os professores e/ou tutores têm a possibilidade de realizar trabalhos em grupos, debates, fóruns, dentre outras formas de tornar a aprendizagem mais significativa. Nesse sentido, a gestão do próprio conhecimento depende da infraestrutura e da vontade de cada indivíduo. A democratização da informação, aliada à inclusão digital, pode se tornar um marco dessa civilização. Contudo, é necessário que se diferencie informação de conhecimento. Sem dúvida, vivemos na Era da Informação.

Disponível: http://www.infoescola.com

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Tecnologia da informação e comunicação (TIC) pode ser definida como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo comum. As TICs são utilizadas das mais diversas formas, na indústria (no processo de automação), no comércio (no gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos (informação simultânea, comunicação imediata) e na educação (no processo de ensino aprendizagem, na Educação a Distância). O desenvolvimento de hardwares e softwares garante a operacionalização da comunicação e dos processos decorrentes em meios virtuais. No entanto, foi a popularização da internet que potencializou o uso das TICs em diversos campos. Através da internet, novos sistemas de comunicação e informação foram criados, formando uma verdadeira rede. Criações como o e-mail, o chat, os fóruns, a agenda de grupo online, comunidades virtuais, web cam, entre outros, revolucionaram os relacionamentos humanos. Através do trabalho colaborativo, profissionais distantes geograficamente trabalham em equipe. O intercâmbio de informações gera novos conhecimentos e competências entre os profissionais. Novas formas de integração das TICs são criadas. Uma das áreas mais favorecidas com as TICs é a educacional. Na educação presencial, as TICs são vistas como potencializadoras dos processos de ensino – aprendizagem. Além disso, a tecnologia traz a possibilidade de maior desenvolvimento – aprendizagem – comunicação entre as pessoas com necessidades educacionais especiais. As TICs representam ainda um avanço na educação a distância. Com a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, os alunos têm a possibilidade de se relacionar, trocando informações e experiências. Os professores e/ou tutores têm a possibilidade de realizar trabalhos em grupos, debates, fóruns, dentre outras formas de tornar a aprendizagem mais significativa. Nesse sentido, a gestão do próprio conhecimento depende da infraestrutura e da vontade de cada indivíduo. A democratização da informação, aliada à inclusão digital, pode se tornar um marco dessa civilização. Contudo, é necessário que se diferencie informação de conhecimento. Sem dúvida, vivemos na Era da Informação.

Disponível: http://www.infoescola.com

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Tecnologia da informação e comunicação (TIC) pode ser definida como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo comum. As TICs são utilizadas das mais diversas formas, na indústria (no processo de automação), no comércio (no gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos (informação simultânea, comunicação imediata) e na educação (no processo de ensino aprendizagem, na Educação a Distância). O desenvolvimento de hardwares e softwares garante a operacionalização da comunicação e dos processos decorrentes em meios virtuais. No entanto, foi a popularização da internet que potencializou o uso das TICs em diversos campos. Através da internet, novos sistemas de comunicação e informação foram criados, formando uma verdadeira rede. Criações como o e-mail, o chat, os fóruns, a agenda de grupo online, comunidades virtuais, web cam, entre outros, revolucionaram os relacionamentos humanos. Através do trabalho colaborativo, profissionais distantes geograficamente trabalham em equipe. O intercâmbio de informações gera novos conhecimentos e competências entre os profissionais. Novas formas de integração das TICs são criadas. Uma das áreas mais favorecidas com as TICs é a educacional. Na educação presencial, as TICs são vistas como potencializadoras dos processos de ensino – aprendizagem. Além disso, a tecnologia traz a possibilidade de maior desenvolvimento – aprendizagem – comunicação entre as pessoas com necessidades educacionais especiais. As TICs representam ainda um avanço na educação a distância. Com a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, os alunos têm a possibilidade de se relacionar, trocando informações e experiências. Os professores e/ou tutores têm a possibilidade de realizar trabalhos em grupos, debates, fóruns, dentre outras formas de tornar a aprendizagem mais significativa. Nesse sentido, a gestão do próprio conhecimento depende da infraestrutura e da vontade de cada indivíduo. A democratização da informação, aliada à inclusão digital, pode se tornar um marco dessa civilização. Contudo, é necessário que se diferencie informação de conhecimento. Sem dúvida, vivemos na Era da Informação.

Disponível: http://www.infoescola.com

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Tecnologia da informação e comunicação (TIC) pode ser definida como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo comum. As TICs são utilizadas das mais diversas formas, na indústria (no processo de automação), no comércio (no gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos (informação simultânea, comunicação imediata) e na educação (no processo de ensino aprendizagem, na Educação a Distância). O desenvolvimento de hardwares e softwares garante a operacionalização da comunicação e dos processos decorrentes em meios virtuais. No entanto, foi a popularização da internet que potencializou o uso das TICs em diversos campos. Através da internet, novos sistemas de comunicação e informação foram criados, formando uma verdadeira rede. Criações como o e-mail, o chat, os fóruns, a agenda de grupo online, comunidades virtuais, web cam, entre outros, revolucionaram os relacionamentos humanos. Através do trabalho colaborativo, profissionais distantes geograficamente trabalham em equipe. O intercâmbio de informações gera novos conhecimentos e competências entre os profissionais. Novas formas de integração das TICs são criadas. Uma das áreas mais favorecidas com as TICs é a educacional. Na educação presencial, as TICs são vistas como potencializadoras dos processos de ensino – aprendizagem. Além disso, a tecnologia traz a possibilidade de maior desenvolvimento – aprendizagem – comunicação entre as pessoas com necessidades educacionais especiais. As TICs representam ainda um avanço na educação a distância. Com a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, os alunos têm a possibilidade de se relacionar, trocando informações e experiências. Os professores e/ou tutores têm a possibilidade de realizar trabalhos em grupos, debates, fóruns, dentre outras formas de tornar a aprendizagem mais significativa. Nesse sentido, a gestão do próprio conhecimento depende da infraestrutura e da vontade de cada indivíduo. A democratização da informação, aliada à inclusão digital, pode se tornar um marco dessa civilização. Contudo, é necessário que se diferencie informação de conhecimento. Sem dúvida, vivemos na Era da Informação.

Disponível: http://www.infoescola.com

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Tecnologia da informação e comunicação (TIC) pode ser definida como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo comum. As TICs são utilizadas das mais diversas formas, na indústria (no processo de automação), no comércio (no gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos (informação simultânea, comunicação imediata) e na educação (no processo de ensino aprendizagem, na Educação a Distância). O desenvolvimento de hardwares e softwares garante a operacionalização da comunicação e dos processos decorrentes em meios virtuais. No entanto, foi a popularização da internet que potencializou o uso das TICs em diversos campos. Através da internet, novos sistemas de comunicação e informação foram criados, formando uma verdadeira rede. Criações como o e-mail, o chat, os fóruns, a agenda de grupo online, comunidades virtuais, web cam, entre outros, revolucionaram os relacionamentos humanos. Através do trabalho colaborativo, profissionais distantes geograficamente trabalham em equipe. O intercâmbio de informações gera novos conhecimentos e competências entre os profissionais. Novas formas de integração das TICs são criadas. Uma das áreas mais favorecidas com as TICs é a educacional. Na educação presencial, as TICs são vistas como potencializadoras dos processos de ensino – aprendizagem. Além disso, a tecnologia traz a possibilidade de maior desenvolvimento – aprendizagem – comunicação entre as pessoas com necessidades educacionais especiais. As TICs representam ainda um avanço na educação a distância. Com a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, os alunos têm a possibilidade de se relacionar, trocando informações e experiências. Os professores e/ou tutores têm a possibilidade de realizar trabalhos em grupos, debates, fóruns, dentre outras formas de tornar a aprendizagem mais significativa. Nesse sentido, a gestão do próprio conhecimento depende da infraestrutura e da vontade de cada indivíduo. A democratização da informação, aliada à inclusão digital, pode se tornar um marco dessa civilização. Contudo, é necessário que se diferencie informação de conhecimento. Sem dúvida, vivemos na Era da Informação.

Disponível: http://www.infoescola.com

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Tecnologia da informação e comunicação (TIC) pode ser definida como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo comum. As TICs são utilizadas das mais diversas formas, na indústria (no processo de automação), no comércio (no gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos (informação simultânea, comunicação imediata) e na educação (no processo de ensino aprendizagem, na Educação a Distância). O desenvolvimento de hardwares e softwares garante a operacionalização da comunicação e dos processos decorrentes em meios virtuais. No entanto, foi a popularização da internet que potencializou o uso das TICs em diversos campos. Através da internet, novos sistemas de comunicação e informação foram criados, formando uma verdadeira rede. Criações como o e-mail, o chat, os fóruns, a agenda de grupo online, comunidades virtuais, web cam, entre outros, revolucionaram os relacionamentos humanos. Através do trabalho colaborativo, profissionais distantes geograficamente trabalham em equipe. O intercâmbio de informações gera novos conhecimentos e competências entre os profissionais. Novas formas de integração das TICs são criadas. Uma das áreas mais favorecidas com as TICs é a educacional. Na educação presencial, as TICs são vistas como potencializadoras dos processos de ensino – aprendizagem. Além disso, a tecnologia traz a possibilidade de maior desenvolvimento – aprendizagem – comunicação entre as pessoas com necessidades educacionais especiais. As TICs representam ainda um avanço na educação a distância. Com a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, os alunos têm a possibilidade de se relacionar, trocando informações e experiências. Os professores e/ou tutores têm a possibilidade de realizar trabalhos em grupos, debates, fóruns, dentre outras formas de tornar a aprendizagem mais significativa. Nesse sentido, a gestão do próprio conhecimento depende da infraestrutura e da vontade de cada indivíduo. A democratização da informação, aliada à inclusão digital, pode se tornar um marco dessa civilização. Contudo, é necessário que se diferencie informação de conhecimento. Sem dúvida, vivemos na Era da Informação.

Disponível: http://www.infoescola.com