A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir:

Marque a alternativa INCORRETA que corresponde ao contexto citado acima.

A _________________ é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os serviços e recursos próprios desse atendimento e orienta os alunos e seus professores quanto a sua utilização nas turmas comuns do ensino regular.

Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Educação Física indicam como um dos objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de utilizar as diferentes linguagens como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação.

São exemplos de linguagens trazidas nos PCNs, EXCETO:

Em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Educação Física no tocante a diversidade, marque a opção CORRETA:

A política nacional de educação inclusiva e trabalho pedagógico tem na Resolução Nº 4 de 2 de outubro de 2009, a instituição das diretrizes operacionais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Analise as sentenças abaixo em relação ao projeto pedagógico da escola de ensino regular que deve institucionalizar a oferta do AEE prevendo na sua organização:

I.Sala de ensino regular: espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos.

II.Matrícula no AEE de alunos matriculados no ensino regular da própria escola ou de outra escola.

III.Cronograma de atendimento aos alunos.

IV.Professores para o exercício da docência do AEE.

Está (ão) CORRETA (S):

Sobre a política nacional de educação inclusiva e trabalho pedagógico (Resolução Nº 4 de 2 de outubro de 2009), são atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado, EXCETO:

Os parâmetros curriculares nacionais (PCNs) de educação física abordam algumas tendências pedagógicas da educação física escolar, analise o fragmento do texto abaixo extraído dos PCNs de educação física:

"[...] é o primeiro movimento mais articulado que aparece a partir da década de 70 em contraposição aos modelos anteriores. Nele, o envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos [...], ou seja, buscando garantir a formação integral do aluno. A Educação Física é, assim, apenas um meio para ensinar Matemática, Língua Portuguesa, sociabilização... Para este modelo, a Educação Física não tem um conteúdo próprio, mas é um conjunto de meios para a reabilitação, readaptação e integração, substituindo o conteúdo que até então era predominantemente esportivo, o qual valorizava a aquisição do esquema motor, lateralidade, consciência corporal e coordenação viso-motora."

O texto citado acima refere-se a:

Os __________________________ podem ser compreendidos como o conjunto de conhecimentos que a escola seleciona e transforma, no sentido de torná-los passíveis de serem ensinados, ao mesmo tempo em que servem de elementos para a formação ética, estética e política do aluno.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna do texto acima:

Mesmo quando o sistema de ensino ou a escola, no uso de sua autonomia, fizerem opção pelo regime seriado, é necessário considerar os três anos iniciais do Ensino Fundamental como um bloco pedagógico ou um ciclo sequencial não passível de interrupção, voltado para ampliar a todos os alunos as oportunidades de sistematização e aprofundamento das aprendizagens básicas, imprescindíveis para o prosseguimento dos estudos. Os três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar:

I.A alfabetização e o letramento.

II.A desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa, a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como o aprendizado da Matemática, de Ciências, de História e de Geografia.

III.A continuidade da aprendizagem, tendo em conta a complexidade do processo de alfabetização e os prejuízos que a repetência pode causar no Ensino Fundamental como um todo, e, particularmente, na passagem do primeiro para o segundo ano de escolaridade e deste para o terceiro.

IV.A avaliação do aluno de caráter não cumulativo, a ser realizada pelo professor e pela escola.

É CORRETO o que se apresenta:

Trabalhar a partir de projetos exigem mudanças na concepção de ensino e aprendizagem bem como na prática pedagógica do professor.

Em relação ao trabalho com projetos pode-se afirmar que: