Certas tecnologias tiveram potencial transformador por estenderem as capacidades cognitivas dos seres humanos.
De acordo com Pierre Lévy (1999), as principais tecnologias da inteligência que mudaram os modos de gestão social do conhecimento pela humanidade ao longo do tempo foram:

Na utilização de aplicativos para editar textos no computador, como Word e Libre Office, o cursor é uma barra ou linha vertical que fica piscando no monitor quando editamos um documento e indica o local exato da tela onde entrará a próxima tecla que você digitar.
Sobre o uso do cursor na edição, é correto afirmar:

Hardware e software são elementos que fazem parte do computador, onde cada um deles tem sua função. A comunicação entre o hardware e o software do computador é realizada pelo sistema operacional.
Em relação a hardware e software, é correto afirmar:

Considerando as características gerais dos softwares de modelagem, é correto afirmar que são usados, principalmente, quando o educador deseja:

Em relação aos termos internet e ethernet, é correto afirmar:

A busca e a seleção de informações para resolver problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto favorece a democratização do acesso à informação, a troca de informações e de experiências entre as pessoas, a compreensão crítica da realidade e o desenvolvimento humano, social, cultural e educacional.
Quanto ao acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), é correto afirmar que:

Em seu livro “A Cabeça Bem-Feita: repensar a reforma, reformar o pensamento”, Edgar Morin afirma:
O conhecimento só é conhecimento enquanto organização, relacionado com as informações e inserido no contexto destas. As informações constituem parcelas dispersas de saber. Em toda parte, nas ciências como nas mídias, estamos afogados em informações (MORIN, 2004,p.16).
Devido à profusão de conteúdos e produções disponíveis nas mídias, cabe aos professores desenvolver habilidades que possibilitem ao estudante:

O uso do computador na sala de aula não substitui a mediação dos professores. O computador é um recurso pedagógico que pode contribuir para a interação entre professor e aluno e estimular a produção de conhecimentos.
A utilização da informática como recurso no processo pedagógico e a incorporação de tecnologias digitais no processo educativo exigem, necessariamente:

A programação de computadores permite criar histórias interativas, jogos e animações. O Scratch é uma linguagem baseada em blocos desenvolvida para ensinar programação.
Quanto ao uso deste software, é correto afirmar:

Segundo Paulo Freire, podemos entender a educação dialógica como um encontro de sujeitos, em que se busca o conhecimento. Para ele, a capacidade de estabelecer diálogos na educação é o que pode elevar o processo educacional a uma esfera libertadora para os sujeitos que dela fazem parte.
Uma prática pedagógica que assume uma lógica interativa e dialógica pressupõe que a comunicação e a aprendizagem ocorrem principalmente com: