“Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo tecnicista” (DARIDO, 2003).

“Foi elaborada por Hildebrandt e Laging, com o objetivo principal de realizar uma interlocução entre professor e aluno para definir estratégias do planejamento, objetivos e as formas de interação nas aulas de Educação Física. Esta abordagem leva em conta as experiências que os alunos têm em relação ao movimento, baseia-se no entendimento do mundo do movimento e suas implicações sociais.”

Qual é a abordagem crítica da Educação Física escolar descrita no texto?

“Todo ser humano tem uma inerente necessidade de “Se-movimentar” (KUNZ, 2017).

Analise as afirmativas abaixo sobre o brincar e o movimentar-se como eixo norteador do trabalho educativo-pedagógico.

1. Para o desenvolvimento pleno da criança, é impossível excluir de sua vida as brincadeiras e o movimento.

2. O que torna o ser humano criativo é sua capacidade de diálogo com o mundo, os outros e consigo mesma. A forma como este diálogo começa na infância é por meio das brincadeiras e do movimentar-se.

3. O movimento humano, antes de ser um fenômeno físico, é um comportamento, uma postura, uma presença, uma intencionalidade.

4. No brincar, a intencionalidade do ser humano é maximizada pelo fato de ele ser o autor de sua ação.

5. Com as brincadeiras a criança se descobre melhor e torna-se ainda mais criativa.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“As atividades cooperativas, sendo ainda relativamente minoritárias, estão em processo de difusão” (ALMEIDA, 2010).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os jogos cooperativos.

( ) É uma ferramenta de grande valor educativo na formação e no desenvolvimento das crianças.

( ) Brincar cooperando significa estar junto, vivenciar, ceder, descobrir, construir, humanizar dentro de uma relação dinâmica e transformadora.

( ) São indicados apenas para as crianças na Educação Infantil, pois a partir daí há a necessidade da introdução dos jogos competitivos.

( ) A introdução de uma conduta lúdica cooperativa nas aulas de Educação Infantil deve sempre buscar a participação de todos.

( ) Na proposta de jogos cooperativos, a participação de todos visa o alcance de um objetivo comum, no qual a motivação não é o ganhar ou o perder, mas a participação.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“Aprendizagem é uma alteração na capacidade da pessoa em desempenhar uma habilidade, que deve ser inferida como uma melhoria relativamente permanente no desempenho, devido à prática ou à experiência” (MAGILL, 2000).

Magill (2000) enfatiza que podemos observar quatro características gerais do desempenho, à medida que ocorre a aprendizagem de habilidades.

Assinale a alternativa que indica corretamente as quatro características citadas pelo autor.

De acordo com a concepção piagetiana, o desenvolvimento cognitivo compreende quatro estágios ou períodos.

Piaget destaca que a principal conquista desse período é o desenvolvimento da noção de permanência de objeto. Também é nele que a criança desenvolve o conjunto de subestruturas cognitivas que orientam posteriormente construções perceptivas e intelectuais.

A qual estágio ou período piagetiano o texto se refere?

“Ao longo de seu processo histórico, o campo da Educação Física foi marcado por intensos debates acerca dos seus objetivos e finalidades no interior da escola” (BATISTA & MOURA, 2019).

Analise as afirmativas abaixo sobre os pressupostos metodológicos para o desenvolvimento da Educação Física escolar.

1. O Princípio da Interação é elencado como uma ferramenta importante para o desenvolvimento integral do aluno, rompendo com o modelo tradicional de ensino. Preconiza que o aluno seja o centro do processo de ensino-aprendizagem.

2. O Princípio da Contextualização tem por objetivo tornar o conteúdo significativo para os alunos. Para isso, os conteúdos devem ser abordados nas aulas de Educação Física para além da simples prática, mas a partir de temas.

3. O Princípio da Ludicidade preconiza que o ensino da Educação Física deve pautar-se na solução de problemas. Assim, o processo de ensino ocorre a partir de questões apresentadas pelo professor que estimulem a construção do conhecimento dos alunos.

4. O Principio da Problematização defende que as aulas devem priorizar elementos que possibilitem ao aluno compreender a lógica das atividades. No conteúdo jogo, por exemplo, os autores defendem o ensino da tática.

5. O Princípio da Autonomia e Criatividade preconiza que os professores devem propor uma temática aberta que possibilite uma participação ativa dos alunos na construção das aulas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“Cooperando fui, descobri sorrisos, sorrindo fui, descobri o outro, o outro foi, o que faltava em mim” (GRASSI, 2003).

Com relação aos jogos cooperativos, é correto afirmar:

“O movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo (…)” (Base Nacional Comum Curricular- BNCC, 2017).

Na BNCC (2017), cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental.

Qual unidade temática explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si?

A teoria dos marcos desenvolvimentais de Jean Piaget está entre os mais populares postulados por especialistas no campo do desenvolvimento infantil.

O desenvolvimento cognitivo, de acordo com o autor, ocorre por meio de qual processo?

“Ensinar através do lúdico é ver como o brincar na escola pode ser diferenciado dependendo dos contextos e situações” (SANTOS, 2011).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o jogo e a brincadeira no desenvolvimento humano.

( ) O brincar é de suma importância para o desenvolvimento humano, por isso deve estar inserido no espaço escolar.

( ) Ao levar o lúdico para as escolas está-se promovendo algo diferenciado que ajuda os alunos a resgatar o prazer, mudar sua visão de escola e dar um novo sentido ao processo de aprendizagem.

( ) Os jogos, os brinquedos e as brincadeiras, objetos de ensino exclusivos da Educação Física, são ferramentas indispensáveis para a criação de um ambiente criativo, diferente, inovador e significativo.

( ) Em todas as etapas da vida, o brincar apresenta trajetórias e funções idênticas com uma variedade de experiências, de situações e de propósitos que dão características especiais para as atividades lúdicas.

( ) Os jogos não servem para nada e não têm significação alguma dentro das escolas, a não ser nas aulas de Educação Física.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.