Visando valorizar a cultura açoriana e enaltecer as tradições folclóricas locais, a Fundação Municipal de Cultura e Turismo de São José costuma celebrar o Dia do Folclore, com programação especial e gratuita para a comunidade.

Na ocasião, os professores poderão organizar expedições com seus alunos, visando vivenciar, conhecer e manter viva a tradição local:

Observe a imagem:

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A partir da imagem, é correto afirmar que:

O descompasso existente entre as práticas e a produção teórica na área do ensino de Arte no Brasil oportuniza níveis de qualidade diversificados nas práticas de ensino de Arte.

Para ampliar a qualidade de ensino de Arte na escola é fundamental que os professores possuam:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o movimento artístico Fluxus.

( ) O artista Nam June Paik, que impulsionou a arte eletrônica explorando diversos meios eletrônicos para produzir arte, participou deste movimento.

( ) Considerados pioneiros da arte contemporânea, os artistas pertencentes a este movimento trabalhavam com as várias linguagens artísticas.

( ) Trabalhos e performances do Fluxos nunca puderam ser apreciados no Brasil.

( ) Joseph Beuys, artista alemão conhecido por suas ações artísticas, foi um dos integrantes deste movimento.

( ) Para o Grupo Fluxus, a arte tinha de estar nas ruas, nas ações e na interação com o público; por esta razão trabalhava principalmente com intervenções, performances e happenings.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A aprendizagem e o ensino da arte transformam-se ao longo da história. No século XX princípios inovadores para o ensino da linguagem artística são fundamentados principalmente nas ideias do filósofo inglês Herbert Read e pelo trabalho inovador de Viktor Lowenfeld, tendo como manifestação mais conhecida a livre expressão e o desenvolvimento da capacidade criadora.

Esses princípios influenciaram o que se chamou:

Considere os elementos das linguagens artísticas que formulam a imensa variedade de obras de arte.

1. A composição de uma textura visual é feita por meio da utilização e combinação de linhas e pontos e também com manchas e efeitos gráficos.

2. Duração é a qualidade do som que permite reconhecer sua origem, sabermos se o som veio de uma flauta, um piano ou de uma voz.

3. Movimento corporal, implica o movimento do corpo ou parte dele num determinado tempo e espaço.

4. Ações são construídas pelos personagens no espaço cênico.

5. As cores pigmento primárias, quando misturadas uma com a outra na mesma proporção, criam cores terciárias.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação às propostas metodológicas de ensino de arte.

( ) Na abordagem Triangular, a ênfase na leitura compreende um entendimento alargado de leitura: palavras, gestos, ações, imagens, desejos, leitura de nós mesmos e do mundo.

( ) Preocupando-se com uma leitura crítica de imagens, a Cultura Visual limita seu campo de estudos para a produção artística consagrada.

( ) A metodologia dos Jogos Teatrais consiste em três regras básicas: ver, fazer e conhecer.

( ) Para o desenvolvimento da proposta metodológica do educador musical Zoltan Kodály, o folclore é material fundamental.

( ) Na Proposta cartográfica de territórios da arte & cultura, o professor tem a liberdade de traçar seus próprios mapas de arte.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Para uma avaliação em arte coerente, contínua, formativa, compreendida pelos estudantes e integrada à prática artística, o professor necessita utilizar instrumentos de avaliação processuais que dialoguem com a natureza da área de conhecimento e coloquem o aluno como protagonista de suas aprendizagens, como:

1. exposições e espetáculos

2. criatividades

3. portfólios e cadernos

4. percepções

5. vídeos e fotografias

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A estreia do Bando de Teatro Olodum nos palcos ocorreu em 1991. Ao longo de mais de 25 anos de existência, esse grupo levou a cultura negra para os palcos, definindo uma linguagem cênica particular, inspirado no candomblé e no resgate e valorização da cultura afro-brasileira.

O espetáculo Ó Paí,Ó, adaptado para o cinema e para a TV, retrata:

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José (2000), “o professor de artes tem um lugar privilegiado para propor atividades que possam contribuir para o enriquecimento do universo cultural escolar”. Desta forma, deve estar preocupado em criar espaços de vivência artística que complementem as atividades de sala de aula e/ou oficinas alternativas que existam no município, tendo um perfil denominado: