As Instâncias Colegiadas são organizações que contribuem com a participação e a efetivação da gestão democrática na escola. Considerando essa afirmativa, a opção que NÃO representa uma Instância Colegiada é o(a)

Analise as sentenças a seguir sobre as ideias de Paulo Freire para a educação brasileira e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) Na Pedagogia de Paulo Freire, o foco está centrado na humanização e na emancipação, e suas contribuições alcançaram diversas áreas como a alfabetização de adultos, a gestão democrática e os saberes da docência universitária. ( ) O método de alfabetização de Paulo Freire pode ser considerado como um método tradicional, tendo em vista a utilização de cartilhas e de palavras geradoras que não apresentavam conexão com a realidade social dos discentes. ( ) Paulo Freire foi um educador reconhecido por suas ideias apenas no Brasil, especialmente na Região Nordeste, pois a sua formação de cunho marxista, suas formulações pedagógicas foram consideradas subversivas e não obtiveram grande alcance. ( ) A Pedagogia Freiriana contribui para uma unificação entre o “saber” e o “saber ensinar”, de modo que se ampliou uma reflexão sobre os saberes docentes, sem desprezar a relevância do protagonismo discente.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

Sobre a memória de trabalho e a aprendizagem de habilidades aritméticas, analise as assertivas a seguir e assinale (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) A memória de trabalho também pode ser chamada de memória operacional e refere-se à manutenção temporária de informações para execução de processos mentais. Este modelo de memória operacional compreende um executivo central e três outros sistemas que estão subordinados ao primeiro, a alça fonológica, o esboço visuoespacial e o buffer episódico. ( ) Muitos estudos apontam que defasagens na memória de trabalho não propiciam que o aluno desenvolva habilidades e capacidades matemáticas adequadas. ( ) Sobre as relações entre os componentes da memória de trabalho e a matemática, entende-se que o buffer episódico desempenha papel importante no uso de aritmética complexa e procedimentos que envolvam realizações de operações e empréstimos entre algarismos. ( ) A alça fonológica e o esboço visuoespacial são os sistemas especializados para o armazenamento de informações específicas de cada um dos componentes. No esboço visuoespacial ocorre a decodificação e manutenção de resultados intermédios, mas não, especificamente, o cálculo de respostas. Esse componente retém e armazena a informação sobre problemas complexos, mas que não está envolvida em recuperar o conhecimento matemático factual.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

Crianças com TDAH apresentam, frequentemente, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento, gerando conflitos sociais que podem ocorrer tanto no ambiente familiar como em outros ambientes de convívio da criança como a escola, o que leva a inúmeros desafios, tanto na relação com professores como com colegas de classe ou a própria realização das tarefas escolares. Sobre este assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

Sobre a dislexia, assinale alternativa CORRETA.

Sobre a atuação do psicopedagogo na escola, assinale a alternativa INCORRETA.

Sobre a psicopedagogia clínica, marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) O que acontece na escola será observado e avaliado pelo psicopedagogo clínico, não com a intenção de criticar e apontar erros, mas com o intuito de realizar um levantamento das metodologias e das práticas pedagógicas, visando prevenir eventuais problemas, transtornos ou dificuldades de aprendizagem. ( ) É possível auxiliar na aprendizagem a partir de atividades singulares e diagnósticos que atuam diretamente na dificuldade específica de uma pessoa, com o intuito de definir estratégias e mecanismos de intervenção. ( ) O trabalho do psicopedagogo clínico é o de mediar a relação aluno-professor quando o aluno apresenta dificuldades de aprendizagem. ( ) O trabalho clínico visa transformar os limites em possibilidades, a partir do trabalho individual. ( ) Constitui-se como uma linha de trabalho que tem como área de atuação clínicas ou hospitais.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

As afirmativas a seguir estão relacionadas à atuação do psicopedagogo na escola. Analise-as e marque a INCORRETA.

Analise as características a seguir e classifique-as como rota fonológica (RF) ou rota lexical (RL).
( ) Desenvolvida na fase alfabética. Após a exposição da palavra, é feita a verificação dos grafemas, fragmentando em microunidades - grafemas e morfemas – unindo-as aos seus sons correspondentes. ( ) Desenvolvida na fase ortográfica. Esse movimento é chamado de sistema de reconhecimento visual das palavras. ( ) Necessária para realizar leitura de vocábulos conhecidos que já estavam armazenados na memória ortográfica em função de práticas repetidas de leitura. ( ) Utilizada para a leitura de novos vocábulos.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

“A inteligência não surge espontaneamente, em um determinado momento do desenvolvimento mental, como se se tratasse de um mecanismo pré-fabricado, mas, pelo contrário, ela é a consequência de uma série de experiências sensório e perceptivo-motoras que a organizam e elaboram”. Este conceito de inteligência foi desenvolvido por