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Analise as assertivas a seguir: I- O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos alunos,
ou seja,
II- O professor dirige o estudo das matérias e assim, os alunos atingem progressivamente o desenvolvimento de suas capacidades mentais. Sobre as assertivas, é CORRETO afirmar que:
ou seja,
II- O professor dirige o estudo das matérias e assim, os alunos atingem progressivamente o desenvolvimento de suas capacidades mentais. Sobre as assertivas, é CORRETO afirmar que:
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- LegislaçãoPDE: Plano de Desenvolvimento da Educação
- Políticas Educacionais
- Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil
Leia o trecho a seguir:
“Nele se reflete a política educacional de um povo, num determinado momento histórico do país. É o de maior abrangência porque interfere nos planejamentos feitos no nível nacional, estadual e municipal.”
MEC, 2006, p. 31.
O trecho se REFERE ao:
“Nele se reflete a política educacional de um povo, num determinado momento histórico do país. É o de maior abrangência porque interfere nos planejamentos feitos no nível nacional, estadual e municipal.”
MEC, 2006, p. 31.
O trecho se REFERE ao:
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- Currículo (Teoria e Prática)
- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Elaboração do Planejamento de Ensino
- Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos
Sobre o planejamento leia o trecho a seguir: “O planejar é uma ___________ que acompanhou a trajetória histórica da humanidade. O homem sempre ________, pensou e __________ algo na sua vida.” Mengolla, San’tAnna, 2001, p.15. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas:
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O que se denomina como abordagem tradicional no processo ensino-aprendizagem, trata-se de uma concepção e uma prática educacional que persistiu no tempo, em suas diferentes formas, e passou a fornecer um quadro diferencial para todas as demais abordagens que a ela se seguiram.
Mizukami – Ensino: as abordagens do processo. São Paulo, EPU, 1986.
São características que podem ser definidoras da abordagem expressa no trecho, EXCETO:
Mizukami – Ensino: as abordagens do processo. São Paulo, EPU, 1986.
São características que podem ser definidoras da abordagem expressa no trecho, EXCETO:
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Durante muito tempo, a avaliação foi usada como instrumento para classificar e rotular os alunos entre os bons, os que dão trabalho e os que não têm jeito. "Seja pontual ou contínua, a avaliação só faz sentido quando leva ao desenvolvimento do educando". (LUCKESI, 1990). Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que a avaliação interessa:
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A partir do referencial curricular da educação infantil, é
necessário considerar as especificidades afetivas,
emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a
seis anos, e a qualidade das experiências oferecidas que
podem contribuir para o exercício da cidadania,
devendo estar embasadas nos seguintes princípios,
EXCETO:
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Sobre o processo de letramento analise as assertivas a seguir:
I- O letramento é o estado que um indivíduo ou grupo social alcança depois de se familiarizar com a escrita e a leitura, possuindo uma maior experiência para desenvolver as práticas de seu uso nos mais diversos contextos sociais.
Nesse sentido,
II- Um indivíduo letrado é capaz de se informar por meio de jornais, interagir, seguir receitas, criar discursos, interpretar textos, dentre outras coisas.
Sobre as assertivas, é CORRETO afirmar que:
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O processo de alfabetização é diferente do processo de
letramento, porque:
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As séries escolares, bem como os ciclos, são sequências
recorrentes que servem como unidades de referência
para o cotidiano e para a comunidade escolar. Nesse
sentido, é INCORRETO afirmar que:
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Sobre a Resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro
2010,
é INCORRETO afirmar que:
é INCORRETO afirmar que:
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