Considerando o Referencial Curricular Gaúcho, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Para que o currículo seja acessível, deve-se prever acessibilidade, de acordo com as necessidades do estudante ao Atendimento Educacional Especializado.

( ) As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula, não sendo substitutivas à escolarização.

( ) É responsabilidade da família garantir nos espaços escolares profissionais de apoio, tradutor/intérprete da Língua Brasileira de Sinais/Língua Portuguesa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando a avaliação para o Ensino Fundamental – Anos iniciais, analise a sentença abaixo:

Este processo inclui ações que implicam na própria formulação dos objetivos da ação educativa, na definição de seus conteúdos, métodos, instrumentos, entre outros (1ª parte). Fornece informações acerca das ações de aprendizagem, ela diz respeito à construção da autonomia por parte do estudante, na medida em que lhe é solicitado um papel ativo em seu processo de aprender (2ª parte). Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a avaliação tem como objetivo garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética em situações avaliativas diversificadas para aferir o desenvolvimento (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

Com base no Referencial Curricular Gaúcho e na Base Nacional Comum Curricular, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Planejamento pedagógico e o ambiente de aprendizagem.

2. Componentes curriculares.

3. Educação especial.

Coluna 2

( ) Função: identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes.

( ) É indispensável definir metas claras para cada uma das atividades, relacionando-as ao objetivo central de todo o processo.

( ) Tematizam diversas práticas, considerando especialmente aquelas relativas às culturas infantis tradicionais e contemporâneas.

( ) Modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e demais modalidades.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo as Orientações e Ações para Educação das Relações Étnico-Raciais, analise a sentença abaixo:

A questão do racismo deve ser apresentada à comunidade escolar de forma que sejam permanentemente repensados os paradigmas, em especial os eurocêntricos, com que fomos educados (1ª parte). Não nascemos racistas, mas nos tornamos racistas devido a um histórico processo de negação da identidade e de “coisificação” dos povos africanos (2ª parte). E a luta contra o racismo, em nosso país, vem possibilitando que sejam discutidos temas significativos para a compreensão de todo esse processo, mostrando a resistência dos africanos e seus descendentes, que não se submeteram à escravidão, que se rebelaram e que conseguiram manter vivas as suas tradições culturais (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

De acordo com o Plano de Carreira do Magistério, são formações para atuar como Psicopedagogo:

I. Profissional com formação em Licenciatura de Graduação Plena em Educação, em qualquer área do currículo.

II. Curso específico de pós-graduação com formação na área de Psicopedagogia.

III. Profissional do magistério com habilitação específica para o exercício das atividades docentes na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação Especial.

Quais estão corretas?

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, são elementos básicos para a organização, a estrutura e o funcionamento da escola indígena, EXCETO:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, quanto às etapas correspondentes aos diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, sobre o que compreende a Educação Básica.

( ) A educação infantil, que compreende: a creche, englobando as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até 2 (dois) anos e 11 (onze) meses; e a pré-escola, com duração de 3 (três) anos.

( ) O ensino fundamental, obrigatório e gratuito, com duração de 9 (nove) anos, é organizado e tratado em duas fases: a dos 5 (cinco) anos iniciais e a dos 4 (quatro) anos finais.

( ) O ensino médio, com duração mínima de 3 (três) anos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

As competências gerais não devem ser interpretadas como um componente curricular, mas tratadas de forma transdisciplinar, presentes em todas as áreas de conhecimento e etapas da educação. De acordo com a BNCC, analise a seguinte afirmativa:

!$ \bullet !$ Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

A qual competência pertence essa definição?

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre:

I. Pela consolidação das aprendizagens anteriores.

II. Pela ampliação das práticas de linguagem.

III. Da experiência estética e intercultural das crianças.

Quais estão corretas?

Sobre o Plano Nacional de Educação (PNE), analise as perguntas abaixo:

!$ \bullet !$ Qual a vigência do PNE?

!$ \bullet !$ A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizado por qual instância?

!$ \bullet !$ Todas as crianças deverão estar alfabetizadas no máximo até que ano do ensino fundamental?

Assinale a alternativa que contém, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.