Foram encontradas 50 questões.
Leia as afirmativas a seguir:
I. É dever do dirigente de estabelecimento de Ensino Fundamental comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos envolvendo seus alunos.
II. No nado borboleta, o atleta pode nadar da forma que mais lhe agrada, sem seguir qualquer técnica ou estilo específico.
III. Oficialmente, o futebol deve ser jogado por equipes com cinco jogadores em cada time.
IV. É vedado ao docente participar de atividades de planejamento, avaliação e desenvolvimento profissional.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. Os PCNs inserem a dança na área de Educação Física, no bloco das atividades rítmicas e expressivas, considerando-a uma manifestação da cultura corporal, que tem como característica as intenções de comunicação e de expressão, por meio de gestos e estímulos sonoros.
II. No basquetebol, a cesta que é atacada por uma equipe é a dos adversários e a cesta que é defendida por uma equipe é a própria cesta da equipe.
III. Oficialmente, o basquetebol é jogado por duas equipes de cinco jogadores, cada.
IV. Os músculos estriados esqueléticos movimentam-se sob controle do sistema nervoso autônomo, ou seja, são involuntários.
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I. De acordo com a Lei 9.394/96, é vedada a adoção, no currículo do Ensino Fundamental, dos conteúdos referentes aos direitos das crianças. II. É vedado à escola contribuir para o desenvolvimento das capacidades físicas, afetivas e cognitivas dos alunos para que estes se humanizem e se possam explorar as possibilidades de desenvolvimento. III. No basquetebol, a quadra de jogo deve ter uma superfície rígida, plana e livre de obstruções. IV. A dança, na Educação Física escolar, oferece oportunidade aos alunos a uma diversificação de atividades que contemplam a pluralidade cultural, pois por meio dela é possível aos alunos desenvolver diferentes movimentos corporais e reconhecer seu próprio corpo.
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I. No futebol, se a bola ficar defeituosa, o jogo será interrompido e reiniciado com execução de uma bola ao chão, no local em que a bola ficou defeituosa. II. A orientação sexual na escola nunca deve adotar uma postura questionadora sobre os paradigmas atuais desse tema. III. A dança, na Educação Física escolar, cria condições para que os educandos possam desenvolver capacidades criativas, sentimentos de coletividade, superação, valorização da ética, organização dos próprios conflitos internos e externos. IV. A epífise é a parte interior do osso, composta por uma grande quantidade de tecido adiposo e neurônios.
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I. É dever dos municípios baixar normas complementares para o seu sistema de ensino. II. O desenvolvimento motor é caracterizado por diferentes mudanças de movimentos ao longo da vida, e essas mudanças ocorrem gradualmente e de maneira contínua, conforme a faixa etária da criança. III. Um processo de assimilação ativa de conhecimentos deve adotar um sistema classificatório e inflexível de avaliação.
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I. A dança é um rico conteúdo a ser ensinado nas aulas de Educação Física escolar, pois através dela os alunos são impedidos de expressar seus desejos, expectativas e necessidades. II. Promover a saúde no ambiente escolar e a interação social dos educandos são objetivos do trabalho do professor de Educação Física no ambiente escolar. III. O atletismo, no ambiente escolar, proporciona aos alunos a oportunidade de se manterem ativos ao mesmo tempo em que podem experimentar formas de movimentos básicos e variados.
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I. Em uma instituição pública de ensino, o docente deve adotar uma postura individualista na prática educativa, desde o planejamento até as atividades em sala de aula. Assim, a elaboração do currículo escolar, por exemplo, não deve ser colaborativa. II. A educação corporal por meio da dança possibilita o desenvolvimento da capacidade perceptiva, que permitirá ao aluno agir sobre o meio que vive e adaptar-se a ele de maneira crítica e saudável. III. A instituição de ensino não deve prever no seu currículo os assuntos relacionados à sexualidade, pois esse tema não tem importância para o desenvolvimento das pessoas. IV. Desenvolvimento motor é o estudo das mudanças que ocorrem no comportamento motor humano durante as várias fases da vida, os processos que servem de base para essas mudanças e os fatores que os afetam.
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I. Os músculos lisos são localizados ao redor dos principais ossos do corpo humano e possuem ação voluntária (dependente da vontade do indivíduo) controlada pelo sistema nervoso central. II. O desenvolvimento motor é um processo contínuo que se inicia desde a concepção do indivíduo até a sua morte. III. O currículo escolar não está ligado, ou mesmo comprometido, com as relações de poder.
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I. O respeito à liberdade é uma das bases da educação nacional. II. A cartilagem é uma forma rígida de tecido adiposo que forma partes do esqueleto nas quais não ocorre movimento. III. Um dos principais objetivos das atividades esportivas escolares deve ser o de encorajar os alunos a usarem suas energias a fim de deteriorar sua saúde a longo prazo. Assim, o trabalho do professor de Educação Física relaciona-se diretamente com a promoção da saúde.
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I. A escolha das estratégias metodológicas depende dos objetivos, dos conteúdos, das particularidades dos alunos e das possibilidades subjetivas e concretas do professor, sendo estas últimas caracterizadas pelos meios disponíveis para organização e condução metódica do processo ensino-aprendizagem. II. A Educação Física escolar deve permitir ao educando participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros estudantes. III. No futebol, o campo de jogo é dividido em duas metades (meio de campo) por uma linha de meio de campo (linha central) que une os pontos médios das linhas laterais.
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