Prova Completa: Fonoaudiólogo (Pref. Prudentópolis-PR - FAU-UNICENTRO

3148470 Ano: 2024
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Prudentópolis-PR

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Fonoaudiólogo
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Audiologia

“Os Potenciais Evocados Auditivos (PEA) são respostas neuroelétricas do Sistema Nervoso auditivo Central (SNAC) que são geradas a partir da apresentação de um estímulo sonoro”. Sobre o Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico (PEATE), assinale a alternativa CORRETA:

A

O PEATE é um potencial de longa latência, composto por uma onda positiva com latência aproximada de 300ms.

B

Em perdas auditivas condutivas, a pesquisa do PEATE em forte intensidade revela um atraso nas latências absolutas das ondas I, III e V, estando os intervalos interpicos I-III, III-V e IV normais.

C

O PEATE deve ser realizado apenas com estímulo clique para pesquisar integridade da via auditiva e limiar eletrofisiológico.

D

Nunca é necessário utilizar mascaramento no PEATE.

E

Através do PEATE não é possível identificar o tipo da perda auditiva.

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3148469 Ano: 2024
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Prudentópolis-PR

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Fonoaudiólogo
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Audiologia

Sobre a avaliação do Processamento Auditivo Central (PAC), assinale a alternativa INCORRETA:

A

Fatores como idade, cognição, inteligência, atenção, motivação, memória e perda auditiva periférica podem interferir no resultado dos testes comportamentais que avaliam o PAC.

B

Antes da avaliação do PAC é necessária a realização da audiometria tonal e vocal e das medidas de imitância acústica.

C

A recomendação é que os testes comportamentais sejam aplicados em crianças a partir de quatro anos de idade.

D

Cada teste foi idealizado com a proposta de avaliar um mecanismo auditivo e uma habilidade auditiva e, consequentemente, áreas e funções diferentes do Sistema Nervoso Auditivo Central.

E

Após a aplicação da bateria de testes para diagnóstico do Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC), as habilidades auditivas alteradas são descritas em um laudo para que sejam o foco da intervenção terapêutica fonoaudiológica.

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3148468 Ano: 2024
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Prudentópolis-PR

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Fonoaudiólogo
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Audiologia

“O implante coclear caracteriza-se como um dispositivo eletrônico biocompatível, inserido cirurgicamente na cóclea, com o objetivo de substituir parcialmente a função do órgão sensorial da audição, transformando os sons em energia elétrica e enviando os estímulos elétricos às fibras do nervo auditivo.” São candidatos ao implante coclear:

A

Apenas crianças com deficiência auditiva sensorioneural de grau profundo.

B

Adultos e crianças com perda auditiva sensorioneural de grau leve.

C

Apenas crianças com perda auditiva mista de grau leve.

D

Adultos e crianças com deficiência auditiva sensorioneural de grau severo a profundo bilateral e que não obtiveram benefícios significativos para a percepção da fala com o uso do aparelho de amplificação sonora individual (AASI).

E

Apenas adultos com deficiência auditiva mista de grau leve.

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3148467 Ano: 2024
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Prudentópolis-PR

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Linguagem e Fala

A dislexia é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta habilidades básicas de leitura e linguagem. Assinale a alternativa que NÃO se refere a um sintoma normalmente presente em indivíduos com dislexia:

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3148466 Ano: 2024
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Prudentópolis-PR

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Linguagem e Fala

Quanto ao modo de articulação, assinale a alternativa que contém apenas fonemas fricativos:

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3148465 Ano: 2024
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Prudentópolis-PR

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Audiologia

“A ausência de linguagem e aparente desinteresse pelo contato social podem ser características facilmente associadas ao Transtorno do espectro autista (TEA), por isso, uma avaliação audiológica deve diferenciar os déficits auditivos e o acompanhamento com um fonoaudiólogo contribui para um diagnóstico precoce e preciso.” Assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas:

( ) Alterações nos domínios da comunicação social e linguagem e comportamentos repetitivos entre 12 e 24 meses têm sido propostos como marcadores de identificação precoce para o autismo. ( ) Em crianças com TEA, o comprometimento da linguagem pode ser verificado através de um discurso de mesma entonação, empobrecido na linguagem não verbal e no entendimento da linguagem de sentido figurado. ( ) O comprometimento da linguagem surge como uma das primeiras preocupações observadas no desenvolvimento das crianças atípicas, porém não é considerado um sinal clínico para o diagnóstico do TEA. ( ) Em um indivíduo com TEA, sabe-se que diversos são os comprometimentos, e atualmente diversos são os tratamentos oferecidos, no qual, o sistema da Comunicação Alternativa não está incluído.

A sequência correta, de cima para baixo é:

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3148464 Ano: 2024
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Prudentópolis-PR

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Linguagem e Fala

Dentre os tipos de processos fonológicos mais citados estão: os de estrutura silábica; os de substituição; os de assimilação e o de metátese. Assinale a alternativa que corresponde aos processos compreendidos na estruturação silábica:

A

Reordenação ou transposição de elementos consonantais.

B

Simplificação de líquidas; frontalização de velar e simplificação do encontro consonantal.

C

Eliminação da consoante final; eliminação da sílaba átona; simplificação do encontro consonantal; reduplicação e epêntese.

D

Harmonia consonantal que pode ocorrer por assimilações velar, labial, nasal e sonoridade.

E

Simplificação de líquidas e reordenação de elementos consonantais.

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3148463 Ano: 2024
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: FAU-UNICENTRO
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Linguagem e Fala

Sobre o desenvolvimento da linguagem, assinale a alternativa CORRETA:

A

Ao receber uma criança de dois anos que não fala ou com um repertório que não passa de dez palavras, a configuração de atraso é um fato, devendo o fonoaudiólogo investigar sua causa e determinar uma conduta.

B

Quando a criança demonstra que é capaz de estabelecer relações entre as palavras numa frase e usar flexões, tem-se aí o início da morfossintaxe, por volta dos 3 anos.

C

Por volta dos 18 meses a criança começa a balbuciar.

D

Em torno dos 3 anos, a criança já consegue o domínio do sistema gramatical básico de uma língua.

E

Aos 12 meses de vida inicia-se a produção de vogais e sons articulados.

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3148462 Ano: 2024
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: FAU-UNICENTRO
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Linguagem e Fala

Dentre as síndromes afásicas fluentes, a mais conhecida é a afasia de Wernicke. Os pacientes com esse tipo de afasia apresentam como principal característica a: