Dadas as proposições,

I. Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

II. Cabe, ao Poder Público, definir políticas públicas que incorporem a dimensão ambiental.

III. A educação ambiental deve ser desenvolvida em todos os níveis de ensino.

IV. Não é dever do Poder Público, definir políticas públicas que incorporem a dimensão ambiental.

verifica-se que

Dadas as proposições sobre os princípios básicos da educação ambiental,

I. O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.

II. A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.

III. A abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais.

IV. A irrelevância da continuidade dos programas de processos educativos.

verifica-se que

A implantação de programas de prevenção de poluição pode ter alguns obstáculos caracterizados por:

I. Dificuldades de identificação de oportunidades de prevenção de poluição.

II. Custo de implementação do programa.

III. Falta de planejamento de longo prazo.

IV. Tomada de decisão.

Verifica-se que

O Sistema de Gestão Integrada (SGI) desenvolve simultaneamente os sistemas de gestão da qualidade, do meio ambiente, da segurança e da saúde no trabalho. A opção que apresenta algumas normas relacionadas a estes sistemas, respectivamente, são:

“Viver
e não ter a vergonha de ser feliz
cantar e cantar e cantar
a beleza de ser um eterno aprendiz
eu sei
que a vida devia ser bem melhor
e será
mas isso não impede que eu repita
É bonita, é bonita e é bonita”
[...]
(Gonzaguinha)

Considerando-se o aspecto da estrutura sintática, o verso “a
beleza de ser um eterno aprendiz”

A transmissão de doenças relacionadas com a água pode ocorrer por quais mecanismos?

I. Ingestão de água contaminada.

II. Transmissão relacionada com a higiene e contato.

III. Transmissão baseada no ciclo de vida do inseto na água.

IV. Transmissão por um inseto vetor: insetos que procriam na água ou cujas picaduras ocorrem nas proximidades da água.

Verifica-se que

Dados os itens seguintes sobre a Produção mais Limpa (P+L),

I. É a aplicação contínua de uma estratégia ambiental de prevenção da poluição na empresa.

II. É realizada por meio de balanços de massa e de energia, para avaliar processos e produtos.

III. Não necessita do comprometimento da alta administração da empresa para sua implantação.

verifica-se que está(ão) correto(s)

O combate eficiente da proliferação da esquistossomose pode ser através de:

I. Tratamento adequado dos esgotos sanitários.

II. Coleta e tratamento dos resíduos sólidos.

III. Lavar as frutas e verduras.

IV. Usar roupas limpas.

Verifica-se que está(ão) correta(s)

A degradação do solo pode ser entendida com a deterioração das suas propriedades edáficas. Qual a opção que não apresenta uma consequência desta degradação?

Considere a seguinte matriz.

!$ A= \begin{pmatrix} 1 & 2 & a \\ b & 4 & 5 \\ 3 & c & 6\end{pmatrix} !$

Se a matriz A goza da seguinte propriedade: A = A^t , então a afirmativa incorreta é: