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O planejamento do professor de educação infantil deve comprometer-se, de acordo com a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça (2019), com o rompimento de relações de dominação:
1. Etária
2. Socioeconômica
3. Étnico-racial
4. De gênero
5. Regional
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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A Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça (2019, p. 87) menciona que, de acordo com Vigotski (2007):
“por meio da .................................. o sujeito constrói sua subjetividade e, em um movimento dialético, constrói-se socialmente, ao mesmo tempo que contribui na construção social.”
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
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Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), tendo como referência a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça (2019).
( ) A brincadeira é a atividade principal da criança na pré-escola, pois, por meio dela, são promovidas mudanças importantes no desenvolvimento psíquico da criança.
( ) Os professores devem planejar os tempos e espaços com e para as crianças se divertirem, incentivando-as.
( ) Por meio da brincadeira as crianças não podem se apropriar dos conhecimentos historicamente acumulados.
( ) A aprendizagem e o desenvolvimento das crianças não tem relação com o brincar.
( ) Mais que um jeito de aprender, brincar é o jeito de as crianças serem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- Educação InfantilO Cuidar na Educação Infantil
- O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância
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- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- Educação InfantilO Cuidar na Educação Infantil
- LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular
Para garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, de acordo com a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça (2019), faz-se necessário:
1. Organizar os tempos e os espaços.
2. Limitar o convívio das crianças com crianças de outras faixas etárias.
3. Que o professor ouça as necessidades de suas crianças.
4. Lembrar que as crianças não têm capacidade para contribuir com o planejamento e fazer escolhas.
5. Que o fio condutor para a observação, o planejamento, o registro e a avaliação esteja centrado na criança.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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