Prova Completa: Educador Físico (Pref. Oeiras-PI - UFPI

2232364 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UFPI
Orgão: Pref. Oeiras-PI

Provas:

Educador Físico
Provas ×

No basquetebol, a bola pode estar viva ou morta. Nas condições abaixo, é correto afirmar, EXCETO:

A

A bola está viva durante o lance livre, pois a bola está à disposição do arremessador de lance livre.

B

A bola está viva quando qualquer arremesso de campo ou lance livre é convertido.

C

A bola está viva durante a reposição lateral, pois a bola está à disposição do jogador que realizará a reposição.

D

A bola está morta quando um árbitro soar seu apito enquanto a bola estiver viva.

E

A bola está morta quando o sinal do cronômetro de jogo soar para o final do quarto ou tempo extra (prorrogação).

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2232363 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UFPI
Orgão: Pref. Oeiras-PI

Provas:

Educador Físico
Provas ×

Ordene, por prioridade, a sequência em que deve ser tratada a fratura em caso da detecção de sua ocorrência:

( ) Fraturas nos músculos dos membros superiores.

( ) Fraturas pélvicas.

( ) Fraturas medulares.

( ) Traumatismo craniano e fraturas na caixa torácica.

( ) Fraturas de músculos dos membros inferiores.

Em relação às afirmativas acima, marque a sequência CORRETA.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2232362 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UFPI
Orgão: Pref. Oeiras-PI

Provas:

Educador Físico
Provas ×

O tempo de duração de um jogo de futsal é cronometrado, dividido em dois períodos iguais, tanto no masculino quanto no feminino. Quanto às diferentes categorias, assinale a opção CORRETA sobre a duração dos jogos no futsal.

A

Para as categorias Adulta, Sub-20 e Sub-17, a duração é de 60 (sessenta) minutos, divididos em dois tempos de 30 (trinta) minutos.

B

Para as categorias Sub-15, Sub-13 e Sub-11, a duração é de 40 (quarenta) minutos, divididos em dois tempos de 20 (vinte) minutos.

C

Para as categorias Sub-09 e Sub-07, a duração é de 28 (vinte e oito) minutos, divididos em dois tempos de 14 (quatorze) minutos.

D

Para as outras categorias, compostas por faixas etárias menores, as entidades estaduais devem determinar ou homologar a fixação de tempo especial de duração do jogo.

E

Para as categorias Adulta, Sub-20 e Sub-17, a duração é de 50 (cinquenta) minutos, divididos em dois tempos de 25 (vinte e cinco) minutos.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2232361 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UFPI
Orgão: Pref. Oeiras-PI

Provas:

Educador Físico
Provas ×

Sobre o goleiro no jogo de handebol, é permitido, EXCETO:

A

Tocar a bola com qualquer parte do corpo, sempre que estiver numa tentativa de defesa, dentro de sua área de gol.

B

Mover-se com posse de bola dentro da área de gol sem estar sujeito às restrições aplicadas aos jogadores de quadra. No entanto, o goleiro não tem permissão de atrasar a execução do tiro de meta.

C

Tocar a bola que está parada ou rolando no solo do lado de fora da área de gol, estando ele dentro da mesma.

D

Sair da área de gol sem a bola e participar da partida na área de jogo. Ao fazê-lo, o goleiro se sujeitará às mesmas regras aplicadas aos jogadores na área de jogo.

E

Sair da área de gol com a bola e jogá-la de novo na área de jogo, caso ele não tenha o completo controle da mesma.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2232360 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UFPI
Orgão: Pref. Oeiras-PI

Provas:

Educador Físico
Provas ×

Com relação às terminologias utilizadas no estudo do crescimento, do desenvolvimento humano e da aprendizagem motora, marque a opção CORRETA.

A

Crescimento é o aumento da estrutura do corpo causado pela manutenção das células do corpo.

B

Maturação se constitui em alterações quantitativas que capacitam um indivíduo a progredir para níveis mais normais de funcionamento.

C

Aprendizado motor é uma mudança inata, relativamente passageira no comportamento motor, de base genética.

D

Habilidade motora é uma tarefa ou uma ação do movimento voluntário, de base genética, e deve ser desenvolvida a fim de que tais movimentos sejam executados corretamente.

E

Desenvolvimento se refere as alterações quantitativas, no nível de funcionamento do indivíduo ao longo do tempo.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2232359 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UFPI
Orgão: Pref. Oeiras-PI

Provas:

Educador Físico
Provas ×

Sobre as características do fundamento toque no voleibol, é CORRETO afirmar:

A

A bola, no primeiro toque da equipe, pode tocar várias partes do corpo consecutivamente, contanto que os contatos ocorram durante a mesma ação.

B

A bola pode ser tocada com qualquer parte do corpo, exceto com o pé.

C

A bola pode ser retida e/ou lançada, podendo ser rebatida em qualquer direção.

D

A bola não pode tocar várias partes do corpo, mesmo que estes contatos ocorram simultaneamente.

E

Contatos consecutivos durante o bloqueio podem ocorrer com um ou mais jogadores, desde que estes contatos ocorram durante ações diferentes.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2232358 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UFPI
Orgão: Pref. Oeiras-PI

Provas:

Educador Físico
Provas ×

Marque a opção CORRETA em relação aos métodos de avaliação dos processos de crescimento e desenvolvimento humano.

A

Idade cronológica: fornece uma classificação fisiológica e cronológica em anos e/ou meses a partir do nascimento do indivíduo.

B

Idade biológica: fornece um registro da sua taxa de progressão funcional, com base na faixa etária.

C

Idade esquelética: fornece um registro da idade biológica pelo desenvolvimento do esqueleto. Poder ser realizada de maneira precisa pelo raio X dos ossos carpais da mão e punho.

D

Idade morfológica: se refere à comparação do tamanho da pessoa em relação à composição corporal do indivíduo (estatura, altura tronco-encefálica, peso, diâmetros e dobras cutâneas), com padrões normativos.

E

Idade sexual: é determinada pela aquisição das características morfológicas.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2232357 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UFPI
Orgão: Pref. Oeiras-PI

Provas:

Educador Físico
Provas ×

Muitos estudos confirmaram que fumantes têm um condicionamento físico menor e tendem a se exercitar menos que não fumantes. Sobre exercícios e fumo, assinale a opção CORRETA.

A

O fumo está associado a uma melhora na capacidade de praticar exercícios moderados, por causa da redução da função pulmonar.

B

A nicotina diminui os níveis de lactato no sangue durante o exercício.

C

A resistência ao fluxo de ar depois de fumar fica diminuída nas vias aéreas pulmonares, o que dificulta o transporte do ar e do oxigênio para os pulmões durante a prática de exercício intenso.

D

A fumaça do cigarro pode dar início a sintomas de asma, em algumas pessoas, tornando praticamente impossível a prática do exercício até o desaparecimento dos sintomas.

E

Uma melhora no desempenho físico ocorre quando fumantes se abstêm de cigarros durante pelo menos dois dias.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2232356 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UFPI
Orgão: Pref. Oeiras-PI

Provas:

Educador Físico
Provas ×

Os benefícios da atividade física nos desfechos de saúde envolvem todos os indivíduos, incluindo aqueles que vivem com alguma deficiência. Em relação às recomendações da OMS (2020) para a prática de atividade física por crianças, adolescentes e adultos com deficiências é CORRETO afirmar:

A

Crianças e adolescentes com deficiências: 60 minutos por dia de atividade física de moderada a vigorosa intensidade, a maior parte desta de cunho aeróbico ao longo da semana. Atividades aeróbicas de vigorosa intensidade, assim como aquelas que fortalecem músculos e ossos, devem ser incorporadas pelo menos 3 dias por semana. Adultos com deficiências: 150 a 300 minutos de atividade física aeróbica de moderada intensidade ou 75 a 150 minutos por semana de atividade física aeróbica de vigorosa intensidade: em pelo menos dois dias, realizar atividades de fortalecimento muscular de moderada intensidade ou maior, que envolvam os principais grupos musculares.

B

Crianças e adolescentes com deficiências: mínimo de 30 minutos de atividade física aeróbica por dia. Em pelo menos 2 dias da semana, atividades de fortalecimento muscular que envolvam os principais grupos musculares. Adultos com deficiências: Fazer pelo menos 150 minutos de atividade física aeróbica de moderada intensidade ao longo da semana.

C

Crianças e adolescentes com deficiências: mínimo de 40 minutos de atividade física em nível moderado, na maioria dos dias da semana ou preferencialmente todos os dias. Adultos com deficiências: 80 minutos por dia, que podem ser realizados em forma de fortalecimento muscular ou atividades aeróbicas.

D

Crianças e adolescentes com deficiências: mínimo de 45 minutos de atividade física em nível moderado ou 300 minutos ao longo da semana. Adultos com deficiências: 40 minutos por dia ou 250 minutos ao longo da semana de atividades aeróbicas, de treinamento de força e de flexibilidade.

E

Crianças e adolescentes com deficiências: mínimo de 100 a 300 minutos de atividade física aeróbica em nível moderado ao longo da semana. Em pelo menos 3 dias da semana, atividade de fortalecimento muscular de moderada intensidade ou maior, que envolvam os principais grupos musculares. Adultos com deficiências: 80 minutos por dia de atividade física de moderada a vigorosa intensidade ao longo da semana. Em pelos menos 2 dias da semana, atividade aeróbica de moderada a vigorosa intensidade, assim como aquelas que fortalecem os músculos e os ossos devem ser incorporadas.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2232355 Ano: 2022
Disciplina: Educação Física
Banca: UFPI
Orgão: Pref. Oeiras-PI

Provas:

Educador Físico
Provas ×

Sobre as diretrizes para as práticas corporais/atividades físicas (PCAF) no núcleo de apoio a saúde da família (NASF), marque a opção INCORRETA:

A

Fortalecer e promover o direito constitucional ao lazer.

B

Divulgar informações que possam contribuir para a adoção de modos de vida saudáveis por parte da comunidade.

C

Primar por intervenções que favoreçam a coletividade, excluindo-se a abordagem individual para favorecer uma maior socialização.

D

Conhecer o território na perspectiva de suas nuances sociopolíticas e dos equipamentos que possam ser potencialmente trabalhados para o fomento das práticas corporais/ atividade física.

E

Favorecer, no processo de trabalho em equipe, a organização das práticas de saúde na atenção primária à saúde (APS), na perspectiva da prevenção, da promoção, do tratamento e da reabilitação.