ATENÇÃO:

Use o texto a seguir para responder à próxima questão.

O Brasil receberá, em agosto de 2016, os Jogos Olímpicos. É a primeira vez que um país sul-americano vai sediar esses jogos. Certamente, nossas ruas serão tomadas pelo verde-amarelo da nossa bandeira unido, agora, às tantas cores dos diferentes países acolhidos nessa festa.

A bandeira do Brasil, em seu desenho inicial, foi concebida pelo pintor Jean Baptiste Debret, a pedido de D. Pedro I. Debret chegou ao Rio de Janeiro, em 1816, fazendo parte de um grupo artístico denominado:

ATENÇÃO:

Use o texto a seguir para responder à próxima questão.

A obra de arte e seu contexto

“O conhecimento artístico como experiência estética direta com a obra de arte pode ser progressivamente enriquecido e transformado pela ação de outra modalidade de conhecimento, gerado quando se pesquisa e contextualiza o campo artístico como atividade humana. Tal conhecimento delimita o fenômeno artístico:

Em síntese, considerando-se a arte como conhecimento, é função da escola introduzir os alunos na compreensão dessas questões, em cada nível de desenvolvimento, para que sua produção artística possa se enriquecer.

A aprendizagem da arte envolve distintos âmbitos de experiência para abarcar o conhecimento artístico.”

(PCN – Arte 3º e 4º Ciclos)

O conjunto arquitetônico da Pampulha, construído na década de 40, foi um marco da arquitetura brasileira. Desse conjunto, destaca-se a Igreja de São Francisco, onde pela primeira vez foi usado o concreto armado para criar formas sinuosas. A decoração dos azulejos externos e do painel interno foi concebida de forma a se integrar totalmente com as linhas arquitetônicas. Essa obra foi projetada e decorada, respectivamente, pelos seguintes artistas:

O impressionismo surgiu da confluência de um grupo de artistas com ideias afins, que se encontravam nos cursos de arte e cafés de Paris na década de 1860. Foi um movimento artístico que revolucionou a pintura e deu início às grandes tendências de arte do século XX. Os procedimentos técnicos, que caracterizam as pinturas impressionistas, se relacionam principalmente aos seguintes aspectos:

Os PCN definem temas transversais como possibilidade de um trabalho interdisciplinar além de aproximar a prática pedagógica dos problemas urgentes presentes no mundo em que vivemos, contribuindo com reflexões importantes para uma relação mais justa, ética e feliz entre os homens. O tema Pluralidade Cultural é traduzido no ensino da Arte numa atitude pedagógica de orientação pluricultural, cujos objetivos são, entre outros, EXCETO:

Os recursos tecnológicos têm sido amplamente utilizados nas pesquisas da linguagem de arte, propondo a criação de novas formas de espetáculo, rompendo com suportes tradicionais, do mesmo modo que provocam novas formas técnicas de recepção. Atualmente, a produção em arte tem como principal característica entre a proposta do artista e o público, o seguinte aspecto: