Foram encontradas 120 questões.
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Manaus-AM
In the text,
"those" (l.13) refers to "contexts" (l.13).
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Manaus-AM
In the text,
"readily" (l.14) is synonymous with promptly.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Manaus-AM
In the text,
"much" (l.1) can be replaced by many.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Manaus-AM
Based on the text, it can be concluded that
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Manaus-AM
Based on the text, it can be concluded that
English learned in Australia can be considered a foreign language.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Manaus-AM
Based on the text, it can be concluded that
if you are English and you are learning Portuguese in Brazil, Portuguese will be a second language for you.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Manaus-AM
Based on the text, it can be concluded that
a second language is that one you learn in a foreign country where this language is the native language.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Manaus-AM
Based on the text, it can be concluded that
even when we are preparing our curriculum or a lesson, the difference between a second and a foreign language is not relevant.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Manaus-AM
Based on the text, it can be concluded that
teachers usually make no difference between second and foreign language.
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Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Manaus-AM
In the text,
"better" (l.7) is the opposite of worse.
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