Os documentos do Ministério da Educação sinalizam que os cuidados de higiene com a criança pequena são necessários e, como todas as atividades em que há interação da criança com o adulto e entre crianças, as situações que envolvem os cuidados com a higiene pessoal podem ser também momentos de trocas afetivas e descobertas. O referido documento lembra da importância das trocas frequentes das fraldas para que a criança sinta-se confortável e assaduras sejam evitadas. Além desse, outros cuidados são importantes:

1. Não deixar a criança sozinha em local alto enquanto é feita a troca, para evitar quedas.

2. Ter todo o material necessário à troca próximo, para evitar que o bebê sinta frio enquanto espera.

3. Higienizar o local antes de colocar a fralda limpa.

4. Conversar com o bebê, sorrir e olhá-lo nos olhos enquanto é feita a troca. Essas atitudes contribuem para a criação de laços entre a criança e pessoa que cuida dela.

5. Quando for preciso fazer a troca das fraldas com rapidez, não haverá problema algum, pois a criança não vai sentir desconforto nesse processo de troca.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O conceito de saúde foi ampliado e redefinido como sendo “um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não consiste apenas na ausência de doença ou de enfermidade”, de acordo com:

Para que o momento das refeições se torne agradável para crianças e professores, os documentos publicados pelo Ministério da Educação apresentam os seguintes cuidados básicos a serem pensados e planejados:

1. Crianças de 2 a 6 anos têm necessidades nutricionais elevadas. Elas crescem mais e podem parecer que estão mais magras e altas.

2. Procure estabelecer um tempo para as refeições. Para isso, observe no seu grupo de crianças a média de tempo que elas gastam para se alimentar. Quando as refeições tomam um período de tempo muito prolongado, às vezes as crianças acabam dispersando ou mesmo ficam irritadas.

3. Procure oferecer a comida com uma aparência atrativa, de preferência colorida. As cores ajudam a orientar uma composição nutricional rica.

4. É importante que a criança reconheça os alimentos separadamente, por nome. Por isso, não misture a comida no prato.

5. O local onde são feitas as refeições deve ser tranquilo, limpo, arejado. Se você só conta com a sala de atividades, procurar preparar o local, limpando as mesas e lavando as mãos antes e depois das refeições.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com os textos do Ministério da Educação, a alimentação faz parte da cultura dos povos e cada um tem as suas preferências alimentares e costumes.

A comida tem dupla função: a primeira é suprir as necessidades nutricionais, imunológicas e psicológicas e a segunda é:

Consta nos documentos oficiais do Ministério da Educacão que, independentemente da faixa etária, alguns cuidados básicos devem ser tomados nas instituições de educação infantil:

1. Jamais ministrar qualquer tipo de medicação. Caso a criança se queixe de algum mal-estar, ou apresente algum sintoma, a família deve ser avisada. Na impossibilidade de fazer contato com a família, deve-se procurar o Posto de Saúde mais próximo.

2. As crianças podem circular livremente pelas áreas onde se preparam os alimentos, mas precisa ser evitado seu contato com facas e outros materiais cortantes, água fervente, fogo etc.

3. Tesouras de ponta não devem ser usadas pelas crianças, assim como estiletes e outros materiais cortantes. Há tesouras sem ponta que podem ser usadas pelas crianças.

4. Os móveis devem ter quinas arredondadas e o piso dos lugares onde a criança circula não deve ser escorregadio (evite passar cera, pois além do cheiro forte, que pode causar intoxicação, o piso pode ficar mais escorregadio, causando acidentes).

5. Durante as Atividades de lazer e pedagógicas, deve haver sempre um adulto acompanhando as crianças.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A nova definição de saúde mostra que a saúde das pessoas é resultante do somatório de vários fatores, determinando o bem-estar físico, psicológico, emocional e social dos indivíduos.

Portanto, saúde é qualidade de vida e está fortemente ligada:

1. Aos direitos humanos.

2. Ao direito ao trabalho.

3. moradia.

4. educação.

5. alimentação.

6. Ao lazer.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Para a Teoria Histórico-Cultural, os homens podem humanizar-se, isto é, formar qualidades tipicamente humanas a partir:

Analise o texto abaixo:

Ligado ao aspecto emocional é possível citar também, a partir do legado vigotskyano, a importância da _____________ que atua no sentido de estimular novas emoções e desdobramentos mnemônicos, pois ajuda a criança a vislumbrar novas experiências possíveis.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto

Em seus estudos, Vigotski enfatizou que:

No processo de desenvolvimento e comportamento da criança, ______________ agem como um regulador interno do comportamento.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A discussão feita pela Teoria Histórico-Cultural de como nos tornamos humanos implica a compreensão de como se dão a gênese e o desenvolvimento: