Foram encontradas 50 questões.
Provas
Considere a charge e as informações abaixo.
“Um aluno ‘fraco’, que disponha de condições ideais de aprendizagem, pode se tornar tão competente quanto um aluno ‘forte’, submetido a condições normais de ensino”. (CRAHAY, 2013, p. 21)
Correlacionando a tirinha com a citação de Michel Crahay, considere as afirmações abaixo.
I A avaliação, na organização seriada, tem servido à decisão de promover ou reter os alunos, a partir de uma visão que privilegia a função classificatória da avaliação.
II Em uma sala de aula, sempre haverá alunos “mais fracos”, que não conseguem acompanhar o ritmo dos “mais fortes”, logo, as condições ideias para favorecer a aprendizagem dos primeiros só podem acontecer no reforço escolar, no contra turno.
III A democratização do ensino e a promoção de uma escola inclusiva demandam uma ruptura com a função seletiva da avaliação e a realização de práticas pedagógicas que favoreçam um processo contínuo de feedback.
IV Na cultura escolar predominante, alunos e professores reconhecem, na prática, que o processo de trabalho é mais importante que os resultados pontuais das provas.
Está correto o que se afirma APENAS em
Provas
Provas
Provas
Provas
Provas
Provas
Provas
A professora B. expressa:
“...a classe dele, a cadeira dele nunca ficava no lugar (...); aquele caderno dele, às vezes, estava virado pra ele, às vezes estava pro lado (...); a mochila nunca estava do lado da cadeira dele, ela estava pelo meio do corredor...” Esse é um trecho de uma descrição feita por uma professora a respeito de um aluno diagnosticado com Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDHA), num artigo de Landskron e Sperb (2008).
Provas
Considere a charge abaixo.
A partir das reflexões que a tirinha da Mafalda enseja, é correto afirmar que
Provas
Caderno Container