Sobre o “brincar” na educação infantil, assinale a afirmativa INCORRETA.

“A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e está estruturada em creches, para crianças de anos e 11 meses de idade; e pré-escola, para as crianças de anos e 11 meses de idade.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Segundo Carvalho (1989), “o desenvolvimento da criança se dá, principalmente, através do ato de brincar, onde pode acontecer em várias situações”. Assim, o jogo fortalece o enriquecimento dos conteúdos a serem desenvolvidos no âmbito pedagógico e suas relações, da mesma maneira que aprimora as relações dentro do ambiente familiar de cada um. São benefícios dos jogos no desenvolvimento da criança na educação infantil, EXCETO:

As brincadeiras são essenciais para a formação de todas as crianças. Expor o lúdico e ensinar por meio de alternativas divertidas e autênticas colaboram no desenvolvimento dos pequenos e contribuem para um crescimento intelectual e corporal sadio. Considerando os benefícios das brincadeiras para recreação infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Reconhecer medos, angústias e demais conflitos internos.

( ) Explorar e refletir sobre a realidade e o espaço em que está inserido.

( ) Trabalhar sobre a frustração e a resistência, moldando a personalidade e o equilíbrio emocional.

( ) Desenvolver a psicomotricidade, assim como a socialização, a imaginação, a criatividade, a disciplina e a linguagem.

A sequência está correta em

Os engasgos são problemas comuns nas mais diversas fases da vida; no entanto, na infância, podem ser mais frequentes e perigosos, levando a óbito. Em caso de engasgo em bebê, quando ainda estiver em estado consciente, ao socorrer, deve-se:

I. Posicionar o bebê de barriga para baixo no seu braço, com a cabeça mais baixa que o corpo.

II. Efetuar cinco tapotagens nas costas, entre as escápulas.

III. Verificar se na garganta há algum objeto estranho e fazer a retirada com os dedos.

IV. Dar água para o bebê, pois facilita a desobstrução da garganta.

V. Continuar os procedimentos, caso a criança não retorne à respiração regular, até a chegada do bombeiro.

Estão corretos apenas os procedimentos

Segundo a definição do dicionário Aurélio ₍₂₀₁₁₎, “brinquedoteca” é o recinto reservado aos brinquedos em escolas e creches. O escopo inicial da brinquedoteca é induzir a criança à prática do lúdico através do empréstimo de brinquedos cedidos pelo ambiente. Sobre a brinquedoteca, assinale a afirmativa INCORRETA.

Entrar em contato com diferentes tipos de textos, ilustrações e histórias tem um grande papel na formação dos leitores na educação infantil. Isso expõe a criança a maior variedade de palavras, estéticas e estruturas narrativas. Considerando diferentes tipos de gêneros de literatura infantil, relacione-os adequadamente com suas características.

1. Fábula.

2. Apólogo.

3. Parábola.

4. Mito.

( ) Narrativa antiga que fala de deuses, duendes, heróis fabulosos, ou de situações em que o sobrenatural domina.

( ) Narrativa de uma situação vivida por animais que alude a uma situação humana e tem por objetivo transmitir certa moralidade.

( ) Narrativa breve de uma situação vivida por seres inanimados, que adquirem vida e aludem a uma situação exemplar para os homens.

( ) Narrativa breve de uma situação vivida por seres humanos (ou por humanos e animais), da qual se deduz, por comparação, um ensinamento moral ou espiritual.

A sequência está correta em

“As atividades musicais oferecem diversas oportunidades para que a criança aperfeiçoe suas habilidades motoras, aprenda a controlar os seus músculos e movimente o seu corpo com desenvoltura. O ritmo tem um papel muito importante na formação e equilíbrio do sistema nervoso. Isto porque toda expressão musical ativa age sobre a mente da criança, favorecendo um impacto emocional à mente e aliviando as tensões. Atividades como cantar fazendo gestos, dançar, bater palmas e pés são experiências importantes para a criança, pois elas permitem que se desenvolva o senso rítmico, fator importante também para o processo do desenvolvimento da escrita e leitura. Dessa forma, é possível afirmar que as atividades musicais informadas ajudam como reforço no desenvolvimento da criança.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

De acordo com Oliveira _{(2007 p. 15.)}, a educação de crianças pequenas vem ganhando importante dimensão na sociedade atual. Essa, cada vez mais, considera as crianças como seres “curiosos e ativos, com direitos e necessidades”. Dessa forma, o Monitor de Educação Infantil deve estar em permanente estado de observação e cuidado para que não transforme as ações em rotinas mecanizadas, guiadas por regras. Consciência é a ferramenta de sua prática que, embasada teoricamente, inova tanto a ação quanto a própria teoria. Considerando as faixas de idade das crianças citadas a seguir, relacione adequadamente às suas necessidades diante de cada fase. (Um número poderá se repetir mais de uma vez.)

1. De 0 a 1 ano.

2. De 1 e 3 anos.

3. De 3 e 6 anos.

( ) Início da aprendizagem e controle do seu próprio comportamento.

( ) Oportunidade para desenvolver habilidade motora fina.

( ) Apoio na aquisição de novas habilidades motoras, de linguagem e pensamento.

( ) Encorajamento para exercitar a linguagem, através da fala, da leitura e do canto.

( ) Desenvolvimento de oportunidades para aprender a cooperar, ajudar e compartilhar.

( ) Oportunidade para explorar com estimulação adequada o início do desenvolvimento da linguagem (olhar, tocar, escutar, cheirar, provar).

A sequência está correta em

“Cuidar” e “educar” implica reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes e a constituição do ser humano não ocorrem em momentos e de maneira compartimentada. Portanto, na educação infantil, o ato de “cuidar” e “educar” é indissociável. Não há como separar essas duas ações, pois estão nos fatores mais simples da rotina pedagógica da educação infantil. Sobre o “cuidar” e o “educar” na educação infantil, analise as afirmativas a seguir.

I. O “cuidar” na educação infantil é apenas uma forma de garantir a sobrevivência da criança às suas necessidades essenciais ligadas à questão da alimentação, higiene, saúde, vestuário, dentre outras.

II. O “cuidar” precisa ser considerado, principalmente, com as necessidades das crianças que, quando observadas, ouvidas e respeitadas, podem dar pistas importantes sobre a qualidade do que estão recebendo.

III. O “educar” é uma questão que deve ser encarada com seriedade por todas as pessoas envolvidas no desenvolvimento infantil, pois significa ensinar a escrever, ler, pintar e somar, dentre outras atividades da aprendizagem infantil.

Está correto o que se afirma apenas em