A concepção de como o conhecimento é construído pelo sujeito impacta diretamente a prática pedagógica. A teoria de Vygotsky oferece uma perspectiva sócio-histórica sobre este processo. Sobre o papel da interação social e da mediação na construção do conhecimento segundo Vygotsky, analise as afirmativas a seguir:

I.A interação social é o elemento central no desenvolvimento cognitivo, pois as funções psicológicas superiores (pensamento, linguagem, memória voluntária) originam-se nas relações entre indivíduos e são, posteriormente, internalizadas.
II.A aprendizagem ocorre de forma isolada, sendo um processo puramente endógeno que depende exclusivamente da maturação das estruturas biológicas do indivíduo, antecedendo qualquer interação social significativa.
III.O professor atua como um mediador no processo de aprendizagem, intervindo na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) para ajudar o aluno a resolver problemas que ele não conseguiria solucionar sozinho, promovendo assim o seu desenvolvimento.

Está correto o que se afirma em:

A prática docente é fundamentada em princípios éticos que orientam a relação do educador com os alunos, a comunidade e o conhecimento. Sobre a dimensão ética do trabalho docente, analise as afirmativas a seguir:

I.A ética profissional docente implica o reconhecimento da importância social da profissão e a responsabilidade de contribuir para a formação crítica e cidadã dos alunos, indo além da mera instrução técnica.
II.O compromisso ético do educador se manifesta no respeito à diversidade, combatendo todas as formas de preconceito e discriminação, e garantindo um ambiente de aprendizagem acolhedor e justo para todos.
III.A dimensão ética do ensino é independente do planejamento pedagógico, sendo uma característica pessoal do professor que não se reflete nas escolhas de conteúdos, metodologias e formas de avaliação.

Está correto o que se afirma em:

As tendências pedagógicas no Brasil podem ser agrupadas em duas grandes correntes: liberal e progressista. A corrente liberal sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, visando à manutenção do sistema social vigente. Dentre as tendências pedagógicas liberais, assinale a alternativa que descreve corretamente a Pedagogia Tradicional.

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que orienta todas as ações da escola, refletindo sua identidade e seu compromisso com a comunidade. Considerando os princípios que fundamentam a elaboração de um PPP democrático e participativo, analise as afirmativas a seguir:

I.O PPP deve ser construído de forma coletiva, envolvendo a participação de todos os segmentos da comunidade escolar − gestores, professores, funcionários, alunos e pais − para garantir que ele represente a realidade e as aspirações de todos.
II.Os princípios norteadores de um PPP democrático incluem a igualdade de condições para acesso e permanência na escola, a liberdade de aprender e ensinar, o pluralismo de ideias e a valorização do profissional da educação.
III.Uma vez elaborado, o PPP torna-se um documento estático e imutável, devendo ser seguido rigidamente por vários anos, independentemente das mudanças no contexto social e nas necessidades dos alunos.

Está correto o que se afirma em:

A função social da escola transcende a mera transmissão de conteúdos, implicando um compromisso com a formação integral do cidadão. Acerca da responsabilidade social do educador nesse contexto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A escola cumpre sua função social ao atuar como um espaço de democratização do conhecimento historicamente acumulado, garantindo o acesso a todos, independentemente de sua origem social.
(__)O compromisso social do educador se restringe à sua atuação dentro da sala de aula, não envolvendo a participação na construção do Projeto Político-Pedagógico ou o diálogo com a comunidade. 
(__)A função social da escola, segundo as tendências pedagógicas críticas, envolve a instrumentalização dos alunos com um saber que lhes permita uma participação consciente e transformadora na sociedade.
(__)A responsabilidade social do educador é meramente técnica, focada na aplicação eficiente de métodos de ensino, sem a necessidade de uma reflexão crítica sobre as finalidades da educação.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Uma escola, ao elaborar seu currículo para os anos iniciais do Ensino Fundamental, decide organizar as habilidades de Educação Física em dois blocos (1º e 2º anos; 3º ao 5º ano) e estrutura os objetos de conhecimento da unidade temática "Danças" com base na progressão das esferas sociais, partindo do contexto comunitário e regional para as manifestações do Brasil, do mundo e de matriz indígena e africana. Essa forma de organização curricular está alinhada a qual documento normativo e seu princípio de progressão do conhecimento? Assinale a alternativa correta.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) estabelece um novo paradigma para o atendimento de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir o acesso, a participação e a aprendizagem. No que tange à transversalidade da modalidade de educação especial, assinale a alternativa correta.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) orienta os sistemas de ensino para garantir a inclusão escolar. Acerca das diretrizes para a formação de professores para atuar na educação especial, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A formação de professores para atuar na educação especial deve ser realizada exclusivamente em nível de pós-graduação, não sendo um tema pertinente aos cursos de licenciatura.
(__)A formação inicial de professores, em cursos de licenciatura, deve contemplar conhecimentos gerais para o atendimento à diversidade e conhecimentos específicos das áreas que serão objeto de seu ensino.
(__)A formação continuada deve ser o único espaço para o professor adquirir conhecimentos sobre educação especial, complementando uma formação inicial que não precisa abordar a temática da inclusão.
(__)Para atuar no Atendimento Educacional Especializado (AEE), o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e formação específica em educação especial.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

As teorias psicogenéticas de Piaget, Vygotsky e Wallon oferecem fundamentos essenciais para a compreensão do desenvolvimento e da aprendizagem no contexto educacional. Considerando as especificidades das contribuições desses três autores, analise as afirmativas a seguir:

I.Para Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de um processo de equilibração, no qual o sujeito, em sua interação com o objeto de conhecimento, assimila novas informações e acomoda suas estruturas mentais, progredindo por estágios sequenciais e universais.
II.Para Lev Vygotsky, o desenvolvimento das funções psicológicas superiores é um processo sócio-histórico, mediado pela linguagem e pela interação com outros indivíduos mais experientes, sendo a aprendizagem um fator que impulsiona o desenvolvimento na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
III.Para Henri Wallon, o desenvolvimento humano é um processo descontínuo, marcado por conflitos e crises, e integra as dimensões afetiva, cognitiva e motora, que se alternam em predominância ao longo de estágios, sendo a afetividade o primeiro elo de interação da criança com o mundo.

Está correto o que se afirma em:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço central na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Acerca das funções e da organização do AEE, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O AEE tem como função substituir o ensino ministrado em classe comum para os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, oferecendo um currículo adaptado em salas especiais.
(__)O AEE tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.
(__)A atuação do AEE é restrita ao espaço físico das salas de recursos multifuncionais, não envolvendo articulação com os professores da sala de aula comum ou com as famílias dos alunos.
(__)O AEE deve se articular com a proposta pedagógica da escola de ensino regular, prevendo a disponibilização de serviços como o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras), do sistema Braille e o uso da comunicação alternativa e aumentativa.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: