No serviço público, o psicólogo atua por meio de diferentes modalidades de escuta.

Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

No manejo de pessoas em risco de suicídio, a atuação do psicólogo deve articular fundamentos técnicos, éticos e interdisciplinares, em consonância com as políticas públicas de saúde mental e com o Código de Ética Profissional do Psicólogo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) à luz dessas referências.

( ) A investigação direta, cuidadosa e responsável da ideação suicida, incluindo pensamentos, planos e acesso a meios letais, é eticamente admissível e não configura indução ao comportamento suicida.

( ) O sigilo profissional pode ser relativizado quando houver risco grave e iminente à vida do paciente, sendo permitido ao psicólogo compartilhar informações estritamente necessárias com familiares ou equipe de saúde, com a finalidade de proteção.

( ) A quebra de sigilo em situações de risco suicida iminente é vedada pelo Código de Ética do Psicólogo, ainda que tenha como objetivo preservar a vida do paciente.

( ) A atuação do psicólogo frente ao risco suicida inclui a articulação com a equipe multiprofissional, a construção de plano de segurança e o acionamento de redes de apoio formais e informais.

( ) O manejo do risco suicida é atribuição exclusiva do atendimento clínico individual, não cabendo ao psicólogo participação em decisões compartilhadas com outros profissionais ou serviços da rede.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise as afirmativas abaixo sobre a condução de grupos terapêuticos, operativos, reflexivos e psicoeducativos na prática do psicólogo.

1. Nos grupos terapêuticos, conforme Zimerman (2000), a intervenção do coordenador incide prioritariamente sobre o campo relacional, vínculos e afetos emergentes, sendo o grupo compreendido como espaço clínico de elaboração do sofrimento psíquico, não como dispositivo de ensino ou treinamento comportamental.

2. Os grupos operativos, segundo Pichon-Rivière (1983), organizam-se em torno de tarefa explícita, cabendo ao coordenador favorecer a leitura das ansiedades, resistências, papéis e emergentes grupais como elementos que interferem na aprendizagem e transformação do grupo frente à tarefa.

3. Os grupos psicoeducativos compartilham com os grupos operativos o foco na aprendizagem, diferenciando-se pela ênfase na transmissão de conteúdos estruturados e pelo caráter informativo predominante, sendo dispensável a análise aprofundada de papéis, vínculos e processos inconscientes do grupo.

4. A condução ética de grupos no serviço público exige que enquadre, objetivos e função do coordenador sejam previamente definidos e explicitados, sem implicar rigidez técnica, pois tais elementos devem ser continuamente sustentados, analisados e, quando necessário, reelaborados à luz dos fenômenos grupais, assimetrias de poder institucionais e responsabilidades éticas profissionais.

5. Em grupos reflexivos, o coordenador ocupa posição facilitadora do diálogo e problematização das experiências compartilhadas, devendo evitar interpretações clínicas aprofundadas que possam deslocar o objetivo do grupo para enquadre psicoterapêutico.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Na atuação do psicólogo no SUS junto a pessoas que fazem uso problemático de álcool, assinale a alternativa que expressa corretamente uma intervenção compatível com os princípios da atenção psicossocial.

Um psicólogo realiza avaliação psicológica e elabora documento que apresenta descrição do procedimento, fundamentação técnica, análise e conclusão para subsidiar decisão administrativa ou judicial.

Segundo as normativas do CFP, esse documento denomina-se:

O psicólogo atua em contextos institucionais que envolvem demandas coletivas, normas administrativas e trabalho em equipe, exigindo atenção aos limites éticos e às possibilidades de atuação.

Assinale a alternativa correta considerando o Código de Ética Profissional do Psicólogo e o conceito de responsabilidade técnica.

Na atuação do psicólogo em contextos sociais e educacionais, é frequente a demanda por explicações e intervenções diante de dificuldades de aprendizagem, comportamento e sofrimento psíquico.

Analise as afirmativas abaixo considerando Patto (1990; 2008), Moysés e Collares (1997; 2013) e análises inspiradas em Foucault (1975; 1979).

1. Dificuldades escolares e sociais podem ser patologizadas quando tratadas como transtornos individuais, desconsiderando condições sociais, institucionais e históricas em que se produzem.

2. A medicalização ocorre quando categorias diagnósticas e intervenções biomédicas são utilizadas para responder demandas que poderiam ser compreendidas a partir das relações, do contexto institucional e das condições de vida.

3. Prevenir patologização e medicalização implica leitura crítica das demandas, diálogo com famílias e instituições e atuação articulada com outros setores, evitando respostas simplificadoras e estigmatizantes.

4. A crítica à medicalização pressupõe que o psicólogo deixe de utilizar qualquer forma de diagnóstico psicológico em contextos sociais e educacionais como forma de garantir atuação ética.

5. A prevenção da patologização envolve problematizar expectativas normativas de desempenho e comportamento, frequentemente naturalizadas nas instituições, que podem produzir exclusão e responsabilização individual excessiva.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A visita domiciliar é estratégia de cuidado no território na Atenção Primária e Atenção Psicossocial.

Assinale a alternativa correta considerando a atuação do psicólogo (segundo Spink, 2013; Ayres, 2009; Cecílio, 2012).

No serviço público, situações de risco e violação de direitos podem ser identificadas antes de sua manifestação explícita.

Assinale a alternativa correta considerando a prevenção de violências e agravos.

O Projeto Terapêutico Singular (PTS) é uma estratégia de cuidado utilizada no Sistema Único de Saúde.

Assinale a alternativa correta sobre o papel do psicólogo no PTS.