A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei nº 9.394/1996), em seu art. 4º, determina que o poder público efetive seu dever para com a educação escolar pública mediante as seguintes garantias:

I. Educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade, organizada nas seguintes etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.

II. Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

III. Acesso do educando os níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade financeira de cada um.

IV. Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos.

Estão corretos apenas os itens:

Jaime CORDEIRO, em sua Didática (São Paulo: Contexto, 2007), ao comentar as formas pelas quais a didática pode ser operacionalizada em sala de aula, identifica três dimensões na relação pedagógica: a primeira trata do diálogo com a turma e entre a turma; a segunda, dos vínculos entre professor e alunos; e a terceira, das relações com o saber. Com base nessa informação, assinale a alternativa que designa, pela ordem, essas três dimensões:

De acordo com a teoria cognitiva desenvolvida por Jean Piaget (1896-1980), conhecida como psicogênese do desenvolvimento humano (PILETTI, Nelson. Psicologia educacional. São Paulo: Ática, 2004), a criança no estágio pré-operacional desenvolve principalmente:

Problemas de aprendizagem são desordens que dificultam o ritmo de aprendizado de uma pessoa. Segundo Sara PAÍN (Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 2006), tais desordens podem ser de natureza orgânica, específica, psicógena ou ambiental. Seja qual for a etiologia, porém, ao lidar com alunos que apresentem esse perfil, a escola deve efetuar as seguintes intervenções, menos esta:

Convicta de que a avaliação não se efetiva num vazio conceitual, mas é dimensionada por um modelo teórico de mundo e de educação, Jussara HOFFMANN (2006, p. 92 apud CORDEIRO E MAIA, Didática: organização do trabalho pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 142) estabelece o contraste entre dois tipos básicos de visões sobre a avaliação: a da pedagogia liberal e a da pedagogia libertadora. Segundo a autora, na visão libertadora predominam as seguintes características:

Para o organizador do livro Filosofia da educação, José Carlos ANTÔNIO (São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014), podemos dividir as tendências pedagógicas em dois grandes grupos, tendo em vista aspectos econômicos e sociais: as liberais e as progressistas. De posse desta informação, enumere a Coluna B de acordo com a Coluna A, correlacionando cada tendência ao seu respectivo grupo:

Coluna A

L. Tendência Liberal.

P. Tendência Progressista.

.

Coluna B

( ) Libertadora

( ) Renovada

( ) Tradicional

( ) Crítico-social dos conteúdos

( ) Libertária

( ) Renovada não diretiva

Assinale a alternativa que contém a sequência correta de cima para baixo:

Além do padrão normal 2A + XY e 2A + XX (“A” refere-se a um conjunto autossômico de 22 cromossomos) existem, na população humana, indivíduos com excesso ou falta de cromossomos sexuais, classificados como portadores de aberrações sexuais. Identifique as Síndromes Humanas de acordo com as características apresentadas em cada item abaixo:

I. Trata-se da reversão sexual do indivíduo masculino em direção ao sexo feminino. Ocorre com uma taxa aproximada de 1 a cada 800 indivíduos. Geralmente são indivíduos de porte alto com ginecomastia e retardo mental. Entretanto alguns são imperceptíveis. Seu cariótipo revela ter 44 cromossomos autossômicos, porém possuem cromatina sexual.

II. Reversão sexual do indivíduo do sexo feminino em direção ao sexo masculino. Ocorre com uma taxa de 1 a cada 2.500 indivíduos. Geralmente são indivíduos de baixa estatura, pescoço alado, e retardo mental. Seu cariótipo revela ter 44 cromossomos autossômicos, porém não possuem cromatina sexual.

III. Resultam de um erro na espermatogênese durante a anáfase II da meiose. Ocorre com uma taxa aproximada de 1 a cada 1.000 indivíduos. Geralmente são agressivos e de pouca inteligência.

Marque a alternativa com a identificação correta das Síndromes Humanas:

Os subgrupos Crinoidea, Ophiuroidea, Asteroidea, Concentricycloidea, Echinoidea e Holothuroidea integram a fauna marinha e pertencem ao filo:

“São vermes triblásticos pseudocelomados, nãosegmentados. Sua cavidade corporal é um pseudoceloma. Os fasmídeos são órgãos sensoriais, encontrados na região da cauda. Apresentam músculos longitudinais podendo serem predadores e/ou parasitas. Os sexos são separados e o macho é menor que a fêmea.”

São exemplos dessa caracterização os vermes do gênero:

Se você estivesse interessado em reconstruir a filogenia entre todos os organismos celulares existentes na Terra, qual seria a melhor molécula utilizada nessa investigação?