“Falei para os alunos o que os resultados eram, para que eles ficassem cientes disso. Os estudantes sabiam como seriam avaliados. Eu sabia o que iria avaliar, e isso propiciaria uma aula mais eficaz” (Hargreaves, 2002). Em relação ao depoimento desse professor e a sua prática pedagógica, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O processo de compartilhamento do professor pode provocar mais responsabilidade dos alunos pela sua própria aprendizagem.
( ) Conversar e informar os alunos sobre os resultados ajuda a manter o aprendizado significativo para eles.
( ) O professor planejou em torno dos resultados com os seus alunos e alterou a dinâmica de poder na sala de aula.
( ) O compartilhamento do planejamento escolar do professor deve ser com os seus colegas, pois são esses que sabem o que funciona ou não na sala de aula, e não com a participação dos seus alunos.
( ) Cada professor deve construir o seu processo de planejamento individualmente, sem a necessidade de compartilhamento para não se sentir limitado e, assim, ter liberdade para considerar quais procedimentos são mais eficazes.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A inclusão escolar brasileira enfrenta desafios para a questão de acesso e permanência do aluno na escola, diante das inovações propostas pelas políticas educacionais. Em relação à dinâmica necessária para concretizar a proposta da inclusão escolar, analise as assertivas abaixo:

I. O movimento pela inclusão escolar tem mostrado que o aluno, antes de tudo, é uma pessoa que possui necessidades e desejos individuais que devem ser contemplados na escola.
II. A integração e a inclusão expressam a inserção do aluno ao ensino regular em situações iguais, pois ambas visam que a escola se organize e faça todas as mudanças necessárias para atender à diversidade.
III. A busca por equidade na educação demanda que a escola esteja aberta à pluralidade e à diversidade, reafirmando o compromisso de reverter a situação de exclusão, bem como o compromisso com os alunos com deficiência, ao reconhecer a necessidade de práticas pedagógicas inclusivas.
IV. A escola inclusiva tem como princípio que todas as crianças devem apender juntas, independentemente das suas diferenças.

Quais estão corretas?

As diferentes propostas metodológicas utilizadas pelos docentes incluem determinados fatores que explicitam características que definem a maneira de ensinar. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Materiais curriculares: papel e importância que adquirem nas diferentes formas de intervenção, bem como para a elaboração e construção do conhecimento ou para exercícios e a aplicação.
II. Sequências de atividades de ensino e aprendizagem: podem indicar a função que tem cada uma das atividades na construção do conhecimento ou na aprendizagem de diferentes conteúdos.
III. Organização social da aula: local onde os alunos convivem, trabalham e se relacionam no grande grupo, grupos fixos ou variáveis, contribuindo para o trabalho coletivo e pessoal.
IV. Papel do professor e dos alunos: o tipo de comunicação e de vínculo que estabelecem fazendo com que as atividades propostas estejam de acordo ou não com as necessidades de aprendizagem.

A escola de hoje precisa ter capacidade para imaginar e criar novas soluções que evitem o seu isolamento e, também, para tratar as diferenças entre os alunos. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

A escola é um importante agente social, que promove o desenvolvimento e a construção do saber. Ao longo dos anos, os valores cultivados pela sociedade passam por um processo de transformação e, de certa maneira, os costumes e valores sociais vão se alterando. Nessas circunstâncias, a escola também é afetada, precisando ser repensada. Nesse sentido, é correto afimar que:

No correio eletrônico do Gmail, é possível efetuar algumas alterações no layout da caixa de entrada. Sobre o assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

No Microsoft Outlook 2016, são exibidos itens em uma janela de alerta para que você não perca uma data limite importante. Pode-se adicionar ou remover esses itens para quase qualquer coisa no Outlook, incluindo mensagens de e-mail, compromissos e contatos. Que recurso é esse?

No Outlook Express, um recurso muito útil é a Barra de Acesso Rápido. Sobre esse recurso, analise as assertivas abaixo:

I. Geralmente localizada na parte superior da janela, a barra mostra de forma fixa nomes de botões ou ícones associados a nomes de recursos, não permitindo configuração destes.
II. Rapidamente percorre os principais recursos do Outlook: E-mail, Calendário, Pessoas e Tarefas.
III. A barra contém guias e faixas de opções padrão que fornecem uma variedade de ferramentas e opções para ajudar a usar e gerenciar o Outlook.

Quais estão corretas?

Analise a sentença abaixo sobre como alterar o mecanismo de pesquisa padrão no Internet Explorer 11:
Selecionar a opção Ferramentas, então a opção Configurações ícone, então a opção Gerenciar complementos (1ª parte). Em seguida, em Tipos de Complemento, selecionar Provedores de Pesquisa (2ª parte). Selecionar o mecanismo de pesquisa que deseja e selecionar Definir como padrão, então é possível Fechar (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a sequência de passos para imprimir uma página web no navegador Mozilla Firefox.

Coluna 1
1. Passo 1.
2. Passo 2.
3. Passo 3.
4. Passo 4.

Coluna 2
( ) Escolha uma das opções de impressão.
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( ) É aberta uma visão prévia da impressão da página web.
( ) Clique no menu Arquivos e depois em Imprimir.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: