Segundo Kramer (2006), uma boa proposta curricular deve expressar sempre os valores que a constituem e, portanto, no planejamento, na seleção e na organização dos conteúdos deve:

Segundo Piaget (1971), o conhecimento humano ocorre em quatro fases ou estágios: o sensório-motor, o pré-operatório, o operatório concreto e o operatório formal.

Uma criança de 7 a 8 anos de idade, capaz de operações enquanto transformações reversíveis que modificam certas variáveis e conserva m outras a título de invariantes, encontra-se no estágio:

Conversa entre professoras do 5° ano, a respeito da passagem dos alunos para uma nova etapa da Educação Básica:

- Joana: "Estou louca para que chegue o dia da prova final, vou ter condições de classificar os alunos que podem ser aprovados e os que devem ser reprovados."

- Sonia: "Vou observar os alunos que não foram bem sucedidos e procurar entender a constituição e a origem dos erros para lhes dar subsídios, de modo que possam superar os erros."

- Vera: "Não tenho tempo para isso e preciso cumprir o programa todo para que os alunos estejam preparados para o 6ª ano."

- Liana: "Vou castigar os alunos indisciplinados na prova final; elaborei uma prova dificílima para eles se arrebentarem."

Considerando a concepção expressa por Luckesi (2006), a professora que demonstra uma atitude pedagogicamente correta, com relação aos erros dos alunos é:

Segundo Oliveira (2006), o trabalho com a metodologia de projetos é baseado na problematização e o aluno:

Segundo Berger Filho (2010), em um currículo baseado na construção de competências, o processo ensino-aprendizagem deve conduzir a uma prática pedagógica que se baseia:

Segundo Souza e Biella (2010), a organização curricular por competências decorre de uma lógica diferente daquela dos modelos tradicionais, ou seja, uma lógica não disciplinar. Assim, o currículo por competências pode ser considerado como um currículo:

Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia (2005), ao tratar do perfil do egresso desse curso, afirma-se que o concluinte deverá estar apto, dentre outras competências, a:

Segundo Aranha (2007), um dos grandes pedagogos brasileiros foi Paulo Freire, para quem a educação autêntica supera a relação vertical entre educador e educando e instaura a:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial (2013), o atendimento educacional especializado é parte integrante do processo educacional e, na organização dessa modalidade, os sistemas de ensino devem observar, dentre outras, a seguinte orientação fundamental:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação de Jovens e Adultos (2013), e conforme a Resolução CNE/CEB nº 3/2010, a idade mínima para ingresso nos cursos de EJA (Educação de Jovens e Adultos) será de: