Foram encontradas 1.170 questões.
Leia as afirmativas a seguir:
I. O educador deve fundamentar a avaliação da aprendizagem apenas nos critérios determinados pelo diretor da escola. II. O (a) Professor (a) deve estimular o respeito pelas sensações e emoções pessoais dos alunos. Marque a alternativa CORRETA:
I. O educador deve fundamentar a avaliação da aprendizagem apenas nos critérios determinados pelo diretor da escola. II. O (a) Professor (a) deve estimular o respeito pelas sensações e emoções pessoais dos alunos. Marque a alternativa CORRETA:
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Leia as afirmativas a seguir:
I. Avaliar refere-se à reflexão sobre as informações obtidas com vistas a impedir o planejamento educacional. II. A educação escolar deve estimular a valorização e o respeito pelas sensações e emoções pessoais dos colegas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Avaliar refere-se à reflexão sobre as informações obtidas com vistas a impedir o planejamento educacional. II. A educação escolar deve estimular a valorização e o respeito pelas sensações e emoções pessoais dos colegas.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação não deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno. II. A LDB veta aos pais efetuar a matrícula dos filhos na Educação Básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A avaliação não deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno. II. A LDB veta aos pais efetuar a matrícula dos filhos na Educação Básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.
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• Leia as afirmativas a seguir:
I. É assegurado à criança o direito de ser respeitada por seus educadores na escola.
II. A avaliação deve possibilitar avaliar as diferentes capacidades e conteúdos curriculares.
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• Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação deve possibilitar observar a transferência das aprendizagens em contextos diferentes. II. A prática escolar deve estimular o respeito ao limite pessoal e ao limite do outro.
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I. A avaliação deve possibilitar observar a transferência das aprendizagens em contextos diferentes. II. A prática escolar deve estimular o respeito ao limite pessoal e ao limite do outro.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. O município deve baixar normas complementares para o seu sistema de ensino, quando necessário. II. A avaliação deve considerar a diversidade de instrumentos e situações.
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I. O município deve baixar normas complementares para o seu sistema de ensino, quando necessário. II. A avaliação deve considerar a diversidade de instrumentos e situações.
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- Avaliação Educacional
- Tecnologias Educacionais
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Leia as afirmativas a seguir:
I. A educação a distância não deve estar alinhada à proposta pedagógica da escola. II. Avaliar refere-se à reflexão sobre as informações obtidas com vistas a impedir o planejamento educacional.
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I. A educação a distância não deve estar alinhada à proposta pedagógica da escola. II. Avaliar refere-se à reflexão sobre as informações obtidas com vistas a impedir o planejamento educacional.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. A criança não tem o direito de contestar os critérios avaliativos utilizados na instituição de ensino.
II. É vedado ao município manter órgãos e instituições oficiais do seu sistema de ensino.
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- Currículo (Teoria e Prática)Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade
- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Leia as afirmativas a seguir:
I. No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação é aplicável
apenas ao sistema educacional público.
II. A definição do currículo de uma instituição de ensino não deve
contemplar inovações tecnológicas úteis ao trabalho escolar.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. A definição do currículo de uma instituição de ensino não deve
contemplar inovações tecnológicas úteis ao trabalho escolar.
II. Trabalhar o nome próprio no início da alfabetização é ter uma
valiosa fonte de informação disponível para outras indagações e
aprendizagens, além de ter estreita relação com a construção da
identidade da criança.
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