Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, o currículo é apresentado como:

Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a educação infantil é concebida como:

Analise o texto abaixo:
Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), o controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de ....................do total de horas letivas para aprovação.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Nos documentos oficiais do Ministério da Educação consta a necessidade crescente de que as instituições de educação infantil incorporem de forma integrada o binômio:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).
( ) O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. ( ) O processo que resultou no reconhecimento da Educação Infantil no cenário nacional teve ampla participação dos movimentos comunitários, dos movimentos de mulheres, dos movimentos de trabalhadores, dos movimentos de redemocratização do país, além, evidentemente, das lutas dos próprios profissionais da educação. ( ) A Educação Infantil deve ser compreendida como um espaço voltado ao assistencialismo e à tutela à criança pequena.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a criança é entendida como:

Qual a teoria de aprendizagem que defende o pressuposto de que quanto mais o sujeito aprende, mais ele se desenvolve?

O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal/Iminente, que é a distância entre o que sujeito realiza de maneira autônoma e o que ele realiza com auxílio de sujeitos mais experientes, foi elaborada por:

Estudos pautados na Teoria Histórico-Cultural defendem a ideia de que a atividade principal da criança pré-escolar é:

Estudos no campo educacional revelam que proposta pedagógica ou projeto político pedagógico significa:
1. O plano orientador das ações da instituição. 2. Instrumento que define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. 3. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar. 4. Deve atender, prioritariamente, aos interesses do mercado financeiro.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas