Questões do Concurso Pref. Canaã Carajás-PA - FGV

3686492 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Canaã Carajás-PA

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Pedagogo
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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

Leia o fragmento a seguir.

A formação integral do indivíduo inclui o desenvolvimento de dimensões que ultrapassam os conhecimentos de ordem estritamente cognitiva, contemplando também o nível socioemocional.

Assinale a opção que exemplifica corretamente essa afirmação.

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3686491 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Canaã Carajás-PA

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Pedagogo
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Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
Temas Educacionais PedagógicosTendências PedagógicasTendências Modernas e Contemporâneas

Leia o trecho a seguir.

O objetivo da integração é inserir um aluno, ou um grupo de alunos, que já foi anteriormente excluído, e, ao contrário, o mote da inclusão é o de não deixar ninguém no exterior do ensino regular, desde o começo da vida escolar.

MANTOAN, Maria Teresa Egler. Inclusão escolar. São Paulo: Moderna, 2003.

(adaptado).

O trecho acima versa sobre a distinção entre dois paradigmas. Assinale a opção que exemplifica, corretamente, o paradigma da inclusão.

A

Alocação em uma turma separada de alunos com dificuldades, garantindo atendimento focado e adaptado às suas necessidades.

B

Ensino regular para todos os alunos, com currículos e planos de aula uniformes para garantir uma experiência padronizada.

C

Participação ocasional de alunos com dificuldades em atividades com o restante da turma, facilitando sua posterior adaptação.

D

Projetos pedagógicos que acolham diferentes perfis de alunos, promovendo a sociabilidade e as interações significativas.

E

Avaliação prévia dos alunos com dificuldades para identificar o ritmo ideal para ingressarem gradualmente nas turmas regulares.

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3686490 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Canaã Carajás-PA

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Pedagogo
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Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
Elaboração do Planejamento de Ensino

Com relação à formulação dos objetivos educacionais específicos no planejamento de uma ação pedagógica, assinale a opção correta.

A

A definição de objetivos prejudica o processo de ensino-aprendizagem ao deixá-lo enrijecido.

B

Os objetivos específicos operacionalizam e desdobram os objetivos gerais anteriormente propostos.

C

A formulação dos objetivos tem como foco o comportamento a ser apresentado pelo professor ao final.

D

O docente deve definir com clareza quais as informações a serem retidas e reproduzidas pelos alunos.

E

A avaliação do aprendizado depende de que os objetivos versem sobre conhecimentos teóricos.

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3686489 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Canaã Carajás-PA

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Temas Educacionais PedagógicosTendências PedagógicasTendências Modernas e Contemporâneas

O funcionamento de uma instituição escolar, em suas várias dimensões, tem sempre um determinado paradigma teórico como seu referencial.

Assinale a opção que indica uma aplicação correta do ideário construtivista.

A

O professor atua como protagonista e direciona o processo de ensino conforme um plano prévio.

B

O aprendizado é motivado sobretudo a partir de processos de memorização dos conteúdos tratados.

C

Os conhecimentos prévios dos alunos são tomados como ponto de partida para a aprendizagem.

D

Os resultados do processo de ensino-aprendizagem são quantificados sempre ao final dos períodos.

E

Os alunos funcionam como recipientes com o objetivo de otimizar a capacidade de absorver conhecimentos.

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3686488 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Canaã Carajás-PA

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Pedagogo
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Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas

O teólogo John Amos Comenius é considerado o grande precursor da pedagogia moderna pela defesa de um dos seus traços mais fundamentais.

Assinale a opção que indica esse traço.

A

Aprendizado autônomo e espontâneo, dispensando a orientação direta do professor.

B

Método dialógico, em que a aprendizagem é processo construído mutuamente entre as partes.

C

Acesso universal à educação, garantido a todos os indivíduos, independentemente de sua origem social.

D

Ensino técnico, em que a formação visa principalmente a atender às demandas do mercado e da indústria.

E

Ensino sistemático e disciplinado, em que o progresso do aluno ocorre por meio de técnicas rígidas e punições.

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3686487 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Canaã Carajás-PA

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Educação e Filosofia
Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento

Assinale a opção que indica a vertente filosófica que influenciou o pensamento do educador Anísio Teixeira, patrono da Escola Pública Brasileira.

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3686486 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Canaã Carajás-PA

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Autores da EducaçãoPaulo Freire
Educação e FilosofiaPensamento Pedagógico Brasileiro

As características da posição teórica de Paulo Freire fazem com que ela seja chamada de Pedagogia Libertadora.

As opções a seguir descrevem esta perspectiva, à exceção de uma. Assinale-a.

A

A educação sempre tem um posicionamento político, o que favorece um determinado tipo de sociedade.

B

Os conteúdos de ensino devem ser aproximados criticamente das realidades sociais imediatas dos estudantes.

C

A transmissão direta de conhecimentos do educador ao aluno é a melhor forma de produzir sujeitos livres.

D

Os conhecimentos devem servir como ferramentas práticas com as quais os oprimidos transformam sua situação.

E

A relação entre o educador e o aluno comporta a horizontalidade e a reciprocidade do diálogo.

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3686485 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Canaã Carajás-PA

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Autores da EducaçãoPiaget
PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPiaget: Psicologia Genética

Jean Piaget tornou-se um pensador fundamental para a educação com o desenvolvimento da concepção de Epistemologia Genética, que visa explicar como se processa a aquisição de conhecimentos.

Assinale a opção que reflete, corretamente, essa concepção.

A

O aprendizado ocorre por meio da repetição, que gera associação entre estímulos e respostas.

B

A aprendizagem efetiva depende da motivação com mobilização de recompensas emocionais significativas.

C

O conhecimento ocorre quando o indivíduo internaliza práticas culturais através da mediação de outrem.

D

A aquisição de conhecimentos é determinada pelas demandas imediatas impostas pelo ambiente.

E

O desenvolvimento do conhecimento é uma construção interativa que percorre diferentes estágios.

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3686484 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Canaã Carajás-PA

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Pedagogo
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História da Educação BrasileiraEducação como Processo de Construção Histórica
Temas Educacionais PedagógicosPolíticas PúblicasProgramas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica
Políticas Educacionais

Nos anos 1930, o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi uma importante intervenção na disputa de ideias acerca do futuro das políticas educacionais brasileiras.

Assinale a opção que indica, corretamente, um dos princípios fundamentais deste manifesto.

A

Desenvolvimento do senso de disciplina como base de uma formação escolar efetiva.

B

Harmonização entre valores tradicionais e as novas exigências do mercado e da indústria.

C

Proposição da laicidade como forma de desvincular a educação da influência religiosa.

D

Estabelecimento de finalidades claras para a educação como forma de colocá-la a serviço do Estado.

E

Criação de um senso de nacionalidade que perpassasse todas as dimensões da formação individual.

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3686483 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Canaã Carajás-PA

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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagem
Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas

Leia o fragmento a seguir.

Uma nova informação é recebida e processada em relação às estruturas cognitivas já presentes no indivíduo. Depois de armazenada, essa informação pode ser acessada novamente quando necessário.

Esse modo de descrever o aprendizado e a memória caracteriza a perspectiva