Prova Completa: Professor - Filosofia (Pref. Campina Grande-PB - UFPB

1487315 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB

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Professor - Filosofia
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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPiaget: Psicologia Genética

enunciado 1487315-1

A partir do poema acima, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A unidade do eterno e do novo, aparentemente impossível, realiza-se pelos e para os humanos na arte.

B

Sob os efeitos da massificação cultural e industrial a arte deixa de ser expressiva, para tornar-se evento de consumo; deixa de ser experimentação do novo, para tornar-se moda efêmera.

C

Na arte, o artista busca somente desenvolver suas habilidades técnicas, aperfeiçoar suas obras artísticas, dar ao seu trabalho um alto grau de beleza estética.

D

"A arte é advento (um vir a ser do que nunca antes existiu), como promessa infinita de acontecimentos(as obras dos artistas)". Esta idéia de Merleau-Ponty manisfesta sentimentos semelhantes ao poema de Fernando Pessoa.

E

O artista busca o mundo em estado nascente; como busca, simultaneamente, o mundo em sua perenidade.

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1487314 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
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Educação e SociologiaEducação, Sociedade e Prática Escolar

Leia as proposições sobre a arte e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:

enunciado 1487314-1

Assinale a alternativa correta:

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1487313 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB

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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Na sociedade contemporânea fala-se e escreve-se muito sobre sexo e quase nada sobre o amor. Talvez o falar muito sobre o sexo seja uma tentativa de camuflar a impessoalidade das relações humanas. No sentido de uma reflexão sobre esta questão é INCORRETO afirmar:

A

O mito de Narciso ilustra de maneira exemplar o amor egocêntrico do homem por si mesmo. Este mito se refere apenas à realidade dos homens na Grécia antiga e no Império Romano.

B

Para Platão, Eros é a força que engendra a filosofia. O chamado amor platônico expressa a atividade da vontade e da razão de busca não por determinado indivíduo, mas de busca da pura contemplação das idéias.

C

De acordo com a idéia de Alteridade, uma relação de amor deve trazer consigo o reconhecimento da individualidade do outro, haverá reciprocidade e não exploração, ocorrerá uma preocupação com o crescimento da pessoa como ela é.

D

Falar de amor no mundo contemporâneo talvez seja dizer que, entre as pessoas acontecem ligações que se tornam empobrecidas, quando as convenções e a superficialidade dos contatos estabelecem relações impessoais e impedem o autêntico encontro.

E

O amor imaturo é exclusivista, possessivo, egoísta, dominador; gera um ciúme exarcebado, que é o desejo de domínio integral do outro.

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1487312 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB

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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e AprendizagemÉtica Profissional

Analise as proposições sobre a questão ética atual.

enunciado 1487312-1

Assinale a alternativa correta:

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1487311 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
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Temas Educacionais Pedagógicos

Sobre a questão ética e as atuais iniciativas de debates filosóficos, leia as proposições a seguir e marque V para as proposições verdadeiras e F para as proposições falsas:

enunciado 1487311-1

Assinale a alternativa correta:

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1487310 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB

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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e AprendizagemÉtica Profissional

A questão ética talvez seja o assunto mais debatido nos dias atuais, quer seja nos grandes centros acadêmicos, quer seja nas esquinas das ruas de qualquer cidade. Mas o debate ético não é de forma alguma fruto apenas da nossa atualidade. E se perdermos os referenciais históricos e filosóficos não conseguiremos dar conta deste debate. Assinale a alternativa correta:

A

Para Kant, a ação moral é autônoma, pois o homem é o único ser capaz de se determinar segundo leis que a própria razão estabelece.

B

No final do século XIX, Nietzsche surge como o filósofo que tenta construir o homem concreto da ação moral, baseando-se na razão universal e abstrata.

C

"Chamamos ao prazer princípio e fim da vida feliz. Com efeito, sabemos que é o primeiro bem, o bem inato, e que dele derivamos toda a escolha ou recusa e chegamos a ele valorizando todo bem com critério do efeito que nos produz". Esta citação ilustra bem a ética de Sêneca.

D

Sobre a concepção ética dos filósofos gregos e romanos podemos dizer que não havia uma preocupação com a relação entre a conduta do indivíduo e os valores da sociedade.

E

Para a concepção ética dos intelectualistas a vida virtuosa não depende do desenvolvimento da inteligência ou da razão.

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1487309 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
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Educação e FilosofiaFilosofia

Uma das grandes contribuições no debate sobre a liberdade nos é dada pelos existencialistas. Assinale a questão correta:

A

A concepção existencialista de liberdade encontra suas raízes na concepção de liberdade do estoicismo.

B

Para o existencialismo a liberdade é a escolha incondicional que o próprio homem faz de seu ser e de seu mundo. Quando julgamos estar sob o poder de forças externas, mais poderosa é a nossa vontade, nossa livre decisão.

C

A vivência da liberdade, para a maioria dos existencialistas, não se relaciona com situações de angústia; nem possui a característica da responsabilidade, o homem é plenamente livre e não deve ficar preso a estas questões.

D

A concepção existencialista encontra suas raízes na própria filosofia platônica, segundo a qual a liberdade não é escolher e deliberar, mas agir ou fazer alguma coisa em conformidade com a natureza do agente.

E

O filósofo existencialista G. W. Hegel afirmou que o homem está condenado à liberdade. É a liberdade que define a humanidade dos humanos.

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1487308 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPiaget: Psicologia Genética

enunciado 1487308-1

Tomando como referência os poemas acima é INCORRETO afirmar:

A

Os autores expressam poeticamente a idéia filosófica de que a liberdade é uma realidade primeiramente exterior e que apenas posteriormente passa a ser interior.

B

Diante da adversidade, fazemo-nos cúmplices dela e é isso o pior. Pior é a renúncia à liberdade. Secura, escuridão e prisão deixam de estar fora de nós, para se tornarem nós mesmos.

C

Seja de modo pessimista (como em José Paulo Paes), seja de modo otimista (como em Carlos Drummond), os dois poetas nos colocam diante do problema da liberdade.

D

Filosoficamente, a liberdade como problema se apresenta sob a forma de dois pares de opostos: necessidade- liberdade e contingência-liberdade. Tanto a necessidade como a contingência põem em cheque a possibilidade da liberdade humana.

E

Carlos Drummond, quando afirma que somos maiores do que o "vasto mundo", se refere a idéia de que a nossa liberdade nos torna maiores que as determinações e situações exteriores.