Prova Completa: Professor da Educação Básica - História (Pref. Buritizal-SP - VUNESP

469963 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Buritizal-SP

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Professor da Educação Básica - Geografia
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Professor da Educação Básica - História
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PPP: Projeto Político-Pedagógico
Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas

Para Queiroz e Moita (2007), é importante que o professor em formação e/ou o que já se encontra atuando conheça as tendências pedagógicas que influenciaram as práticas pedagógicas no Brasil, a fim de construir conscientemente a sua própria trajetória político-pedagógica. Entre elas, a tendência liberal tradicional, na qual o papel do aluno é de

A

sujeito ativo no mundo e situado como ser engajado com as causas sociais.

B

receptor passivo, inserido em um mundo que irá conhecer pelo repasse de informações.

C

pesquisador que, para aprender, precisa buscar, conhecer e experimentar.

D

copista eficiente ou reprodutor do que foi instruído fielmente pela instituição de ensino.

E

indivíduo que reflete sobre a opressão e suas causas, disposto a lutar por sua libertação.

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469962 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Buritizal-SP

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Professor da Educação Básica - História
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Ensino das DisciplinasHistória
LegislaçãoPCN: Parâmetros Curriculares Nacionais
Temas Educacionais Pedagógicos

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais de História do Ensino Fundamental de 5ª a 9º anos (MEC, 1998), as posturas teóricas-epistemológicas, do campo do conhecimento Histórico, contemplam preocupações com

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469961 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Buritizal-SP

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Professor da Educação Básica - História
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Ensino das DisciplinasHistória
Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Leia o texto. “Temos afirmado que a concepção de disciplina escolar está intimamente associada à de pedagogia e à de escola e, portanto, ao papel histórico de cada um desses componentes. Ao concebermos a disciplina escolar como produção coletiva das instituições de ensino, admitimos que a pedagogia não pode ser entendida como uma atividade limitada a produzir métodos para melhor “transpor” conteúdos externos, simplificando da maneira mais adequada possível os saberes eruditos ou acadêmicos.” BITTENCOURT, Circe. Ensino de História: Fundamentos e método.
A autora afirma no texto que

A

o que é ensinado na escola é uma adaptação do saber científico, sendo ele simplificado pela pedagogia, considerando o público escolar.

B

técnicas e reprodução de métodos são essenciais na organização de conteúdos a serem ensinados na escola.

C

a pedagogia está presentes em diferentes contextos sociais e instituições políticas.

D

as disciplinas escolares possuem saberes, tradições e finalidades específicas, distintos dos conhecimentos científicos.

E

cabe à pedagogia transpor os conhecimentos acumulados pela humanidade para o espaço educacional.

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469942 Ano: 2018
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Buritizal-SP

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História do BrasilA Independência

“A datação do início do processo de independência pode não ser nítida dependendo da vertente historiográfica adotada. Toda periodização pressupõe, entretanto, uma teoria geral da História. No caso da História do Brasil em formação, ou mais propriamente, no processo de definição de sua própria existência (visto que antes do Primeiro Reinado tal história era um não-ser) a periodização de uma história que se autodenomina nacional só pode ter início em 1817, quando se inicia a ruptura” (Carlos Guilherme Mota. Viagem incompleta. Formação: histórias.)
A ruptura à qual o autor do texto se refere foi a

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469941 Ano: 2018
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Buritizal-SP

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Teoria em HistóriaExpansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos
História Geral

Leia o texto de Frei Vicente de Salvador, citado por Eduardo França Paiva (2001), em Inaugurando a história e construindo a nação.
“E deste mesmo modo se hão os povoadores, os quais, por mais arraigados que na terra estejam e mais ricos que sejam, tudo pretendem levar a Portugal e, se as fazendas e bens que possuem souberam falar, também lhe houveram de ensinar a dizer como aos papagaios, aos quais a primeira coisa que ensinam é: papagaio real pera Portugal, porque tudo querem para lá.” Frei Vicente de Salvador.
Segundo o texto, o autor

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469940 Ano: 2018
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Buritizal-SP

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História do BrasilPrimeiro Reinado (1822:1831)

Sobre a imagem a seguir, é correto afirmar que

enunciado 469940-1

https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Patria-bruno.jpg

A

foi uma obra de propaganda nacional encomendada pelo presidente Getúlio Vargas e executada pelo pintor Di Cavalcanti, membro do movimento modernista.

B

foi executada por Victor Meirelles no contexto da Proclamação da República, com o objetivo de reforçar o sentimento nacional brasileiro.

C

foi realizada por Pedro Bruno, durante a República Velha, e representa o amor da família brasileira ao seu maior símbolo nacional.

D

foi oferecida pelo Brasil ao presidente norte-americano Franklin Roosevelt como demonstração de engajamento do Brasil aos valores família na América.

E

apareceu pela primeira vez publicada em uma página da revista O Cruzeiro no ano de 1959, após a inauguração de Brasília, como forma de demonstrar à pátria.

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469939 Ano: 2018
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Buritizal-SP

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Teoria em HistóriaA estruturação do Estado norte-americano : território, cidadania e política
História Geral

Leia e analise esse documento de 1844.

enunciado 469939-1

(http://www.slavevoyages.org/resources/images/category/Manuscripts/166)

O documento está relacionado à história

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469938 Ano: 2018
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Buritizal-SP

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Teoria em HistóriaExpansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos
História Geral

Observe a imagem.

enunciado 469938-1

Thomas Cole. Manhã ensolarada no Rio Hudson, 1827.

(http://www.abcgallery.com/C/cole/cole26.html)

Essa obra conta qual história?

A

Como a arte participou da exaltação da natureza dos Estados Unidos, como sendo privilegiada por Deus, aliando-se à ideia de que o nascimento da nação significava o começo de uma nova história.

B

A valorização das obras de arte como mercadoria nos séculos XVIII e XIX nos Estados Unidos, incentivada pela abertura de galerias e exposições na cidade de Nova York.

C

O diálogo entre a arte gótica europeia e a arte naturalista da América, com a preocupação de aproximar as paisagens do novo continente àquelas que existiam no velho mundo.

D

O valor atribuído às paisagens com cenas bem ordenadas e com a presença da ação humana, denotando a importância dada ao desenvolvimento das civilizações.

E

O desprezo pelas paisagens grandiosas, intocadas, cheias de mistério que eram identificadas pelos viajantes europeus nas Américas, sinalizando a condição selvagem e inferior do continente.

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469937 Ano: 2018
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Buritizal-SP

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Teoria em HistóriaRenascimento Científico, Artístico e Cultural
História Geral

Observe a imagem.

enunciado 469937-1

(https://br.pinterest.com/pin/356910339195647729/)

Manuscrito de D. João de Castro, edição alemã de 1506,Tractado de Sfera, estampa presenteada a D. João II.

Essa estampa representa

A

o embate entre os cartógrafos das diferentes nações europeias, que definiam seus domínios territoriais reais e das novas descobertas realizadas ao longo dos séculos XV e XVI.

B

a história dos geógrafos alemães do século XVI, que sustentavam as representações do planisfério a partir do trabalho de Claudio Ptolomeu, e as trajetórias dos astros no céu.

C

a cartografia medieval, elaborada por matemáticos, com mapas conhecidos pelo formato T-O, que construíam fundamentalmente uma leitura alegórica do mundo bíblico.

D

a cartografia como modelo de organização do espaço, vinculada a certos objetivos, e que, naquele contexto, existia a relação entre o saber científico do cosmográfico, o poder político do rei e o poder da igreja.

E

a elaboração das cartas de navegação dos séculos XV e XVI, que traçavam os roteiros de viagens realizadas na orla do Mediterrâneo e, posteriormente, nas costas da África e das Américas.

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469936 Ano: 2018
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Buritizal-SP

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Teoria em HistóriaPré-História ou História Não-Escrita
História Geral

Observe a imagem encontrada na Serra da Capivara, município de São Raimundo Nonato, Piauí.

enunciado 469936-1

(https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Serra_da_Capivara_-_Several_Paintings_2b.jpg)

Acerca dessas representações, é correto afirmar que

A

os antigos habitantes da região do Piauí usavam as pedras de cavernas e lapas, onde viviam, para expressarem seus sentimentos de insatisfação e revolta contra os invasores conquistadores estrangeiros.

B

demonstram a falta de habilidade dos antigos habitantes da região do Piauí no que se refere à pintura em cavernas e lapas, já que são muito inferiores em qualidade em relação a outras similares no mundo.

C

revelam a existência de animais desconhecidos pelos paleontólogos, tendo em vista o desaparecimento da fauna da região do sertão do Piaúi, cujos únicos registros são essas pinturas nas pedras de cavernas e lapas.

D

são considerados os registros humanos mais antigos das Américas e expressam as concepções mágicas e hábitos cotidianos de grupos humanos que habitaram o Piauí cerca de 20 mil anos atrás.

E

suscitaram muitas polêmicas entre arqueólogos e pesquisadores brasileiros, pois foram identificados muitos sinais de falsificações recentes, provavelmente realizadas para valorizar o parque.