A importância do brincar está intimamente relacionada ao trabalho pedagógico em sala de aula.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) O ato de brincar, além de ser uma atividade prazerosa, é também fator de desenvolvimento da aprendizagem.

( ) O brincar proporciona à criança uma série de atividades que, através da observação do professor, servirão prioritariamente como instrumento de avaliação comparativa em relação às outras crianças.

( ) O brincar é uma das formas mais complexas que a criança tem de comunicar-se consigo mesma, com o professor e com seus pares. Esta forma de experimentação infantil favorece o desenvolvimento de funções psíquicas como o pensamento, a percepção, a memória e a própria linguagem.

( ) Quando brinca, a criança prepara-se para a vida, tendo contato, mesmo que de forma simbólica, com o mundo adulto.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Dentre as várias teorias que embasam o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças, temos a Teoria Sociointeracionista.

Quais afirmativas abaixo estão em conformidade com esta teoria desenvolvida por Vygotsky e seus colaboradores?

1. O ambiente, planejado através de atividades e ações mediadas pelo professor e as outras crianças, é uma das maneiras mais poderosas que estas podem ter à sua disposição para aprender.

2. A interação social para a aprendizagem das crianças é importante, possibilitando que as mesmas participem de forma interativa na construção de sua própria cultura e história; porém, sem modificar as outras crianças com quem interagem.

3. Através do faz de conta, a criança aprende a agir, sua curiosidade é estimulada, adquire iniciativa e autoconfiança. Também desenvolve a Função Simbólica (quando, por exemplo, faz de conta que um pedaço de plástico é um carrinho), compreende que uma coisa pode representar outra; condição para mais tarde compreender o que é a escrita.

4. A brincadeira, forma de experimentação infantil, favorece o desenvolvimento das funções psíquicas como o pensamento, a percepção, a memória, a atenção e a própria linguagem dentre outras.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o texto abaixo, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

“Educação Infantil, (1) etapa da Educação Básica, é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços (2) que constituem estabelecimentos educacionais (3) que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade, no período diurno, em jornada (4) , regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) relacionadas à organização do tempo e do espaço na educação infantil.

( ) Os professores devem organizar o espaço escolar dando ênfase ao aspecto cognitivo em detrimento do afetivo, separando os momentos de brincar dos de aprender.

( ) A intencionalidade da ação educativa praticada na sala de aula pelos professores desde o planejamento das atividades até a disposição dos objetos e brinquedos em sala, é fator de favorecimento do processo de aprendizagem e promoção do pleno desenvolvimento das crianças.

( ) A organização da rotina orienta não somente as crianças mas também o trabalho dos professores no tempo e no espaço. Por meio das mediações das atividades propostas, avaliam a aplicação do que foi planejado e realizado em sala de aula.

( ) A intencionalidade no planejamento da organização dos espaços pedagógicos na sala de aula interfere diretamente no processo de desenvolvimento das crianças, favorecendo aprendizagens significativas e seu desenvolvimento integral.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise as afirmativas abaixo sobre a avaliação no Ensino Infantil.

1. O professor, ao avaliar, não deve focar no que a criança é capaz de fazer, mas sim perceber toda a evolução e o desenvolvimento da sua aprendizagem.

2. A avaliação deve ocorrer como comprovação, atribuição de notas ou pontos a serem computados e ter caráter compulsório de aprovação.

3. A criação de portfólios compostos por relatórios, fotos, atividades individuais ou coletivas, fichas descritivas e outros elementos como vídeos pode ser prática eficaz de registro para embasar a avaliação.

4. A avaliação é única e exclusivamente uma comprovação de resultados.

5. A avaliação pode ser compreendida como norteadora de caminhos e redefinição de objetivos no processo de aprendizagem das crianças.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Quanto ao papel do professor na Educação Infantil, é correto afirmar que:

Analise as afirmativas abaixo quanto à função social da Educação Infantil.

1. A Educação Infantil objetiva o papel social de proporcionar novas possibilidades de conhecimento, sem a preocupação de valorizar os previamente adquiridos pelas crianças no seu âmbito familiar.

2. A escola deve oferecer oportunidades de socialização que nem sempre a família tem condições e tempo para executar.

3. A função social da Educação Infantil está indissoluvelmente relacionada à função pedagógica desta; portanto, o trabalho com a realidade sociocultural da criança deve ser agregado ao processo de cuidar e educar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa correta considerando o trabalho pedagógico e o papel do professor quanto ao cuidar e o educar na sua prática cotidiana.

De acordo com a Teoria Histórico-Cultural, é correto afirmar:

Qual dos autores abaixo defende a importância da cultura no processo de desenvolvimento das novas formações psíquicas?