Um dos locais de que Beatriz, de 1 (um) ano de idade, mais gosta
em sua creche é a Sala de Atividades. Esse espaço tem
características importantes, propostas pelo MEC.
A lista correta dessas características aponta para um espaço:
Maria, assistente cuidadora em uma creche pública, percebe algo
errado com João, um bebê de 9 (nove) meses, que apresenta
sinais de asfixia: está pálido, agitado, com lábios cianóticos
(arroxeados) e não respira normalmente. Uma criança maior
relatou que, segundos antes, o bebê havia colocado algo na boca.
Nesse caso, a cuidadora, suspeitando de obstrução das vias
aéreas, deve:
“O Sr. Tadeu, que tem 86 anos, está encontrando um pouco de
dificuldade para entender qual etapa do sistema educacional seu
neto está cursando. Ele achava que o neto, de 13 anos, estava no
Ginasial, nomenclatura utilizada em sua época... Mas seu neto lhe
explicou os atuais nomes das etapas da Educação Básica no
Brasil”.
A explicação correta para a dúvida do Sr. Tadeu é:
“Em uma reunião pedagógica os professores do ensino
fundamental estavam elaborando os planejamentos para o ano
seguinte. Ao ver que muitos deles se dedicavam a escrever listas
de conteúdos, a coordenadora pedagógica propôs que eles
trocassem a questão ‘quais conteúdos devemos trabalhar’ para
‘quais competências devemos desenvolver’, ao planejarem.”
Para trabalhar em uma organização curricular por competências,
é necessário:
A escola refletiu sempre o seu tempo e não podia deixar de
refleti-lo; sempre esteve a serviço das necessidades de um
regime social determinado e, se não fosse capaz disso, teria
sido eliminada como um corpo estranho inútil. (Pistrak)
Entre as definições da função social da escola apresentadas a
seguir, a que mais se relaciona ao texto acima é: