Antes mesmo do ensino sistemático da leitura e da escrita, as crianças podem demonstrar curiosidade por livros, nomes, placas, histórias e outros textos presentes em seu cotidiano. No ambiente educacional, essas manifestações podem ser ampliadas por experiências significativas com a linguagem oral e escrita, respeitando as características da infância.
Considerando práticas voltadas ao letramento inicial, assinale a alternativa correta.

A organização dos espaços utilizados pelas crianças envolve cuidados permanentes com higiene, conservação e condições adequadas de uso. Brinquedos, materiais e superfícies compartilhadas podem demandar procedimentos específicos de limpeza, especialmente porque fazem parte de experiências nas quais as crianças exploram objetos e mantêm contato frequente com diferentes ambientes.
Considerando princípios de biossegurança e higiene aplicáveis ao cotidiano educacional, assinale a alternativa correta.

As experiências de convivência no ambiente educacional favorecem a construção de vínculos, a participação e o desenvolvimento progressivo da autonomia. Nesse processo, a atuação dos adultos deve proporcionar oportunidades de interação e oferecer mediação adequada às necessidades das crianças. Nesse contexto, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(   ) As interações entre crianças e adultos podem favorecer aprendizagens relacionadas à comunicação, cooperação, convivência e respeito às diferenças.
(   ) A autonomia é desenvolvida principalmente quando a criança realiza as atividades cotidianas sem interferência do adulto, inclusive nas situações em que ainda necessita de orientação.
(   ) A participação em escolhas e a realização de pequenas responsabilidades compatíveis com as possibilidades da criança podem contribuir para o desenvolvimento progressivo da autonomia.
(   ) A mediação de situações cotidianas pode contribuir para que a criança aprenda a expressar necessidades, considerar outras perspectivas e participar da resolução de conflitos.
(   ) A socialização deve priorizar atividades conduzidas individualmente pelo adulto, pois as interações entre as próprias crianças possuem contribuição secundária para o desenvolvimento da convivência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

No horário de saída de uma instituição de Educação Infantil, uma pessoa conhecida pela criança comparece para buscá-la. A criança demonstra reconhecer essa pessoa e se aproxima espontaneamente, porém o Auxiliar de Ensino não encontra seu nome entre responsáveis ou pessoas previamente autorizadas para realizar a retirada. O responsável habitual ainda não chegou à instituição.
Considerando a segurança da criança e os procedimentos institucionais de entrega, assinale a alternativa que apresenta a conduta correta.

Durante uma atividade planejada para uma turma de Educação Infantil, o Auxiliar de Ensino percebe que algumas crianças demonstram grande interesse pelos materiais utilizados, mas encontram dificuldades para participar de uma das etapas da proposta. Ao final da atividade, o professor regente inicia a avaliação do trabalho desenvolvido e considera possíveis ajustes para as próximas experiências.
Considerando a atuação colaborativa do Auxiliar de Ensino no planejamento, execução e avaliação das atividades pedagógicas, assinale a alternativa que apresenta a conduta correta.

O momento das refeições na instituição educacional envolve cuidados relacionados à alimentação, à segurança, à convivência e ao desenvolvimento progressivo da autonomia. O Auxiliar de Ensino deve acompanhar as crianças de maneira atenta, respeitando suas necessidades e contribuindo para a construção de hábitos adequados.
Considerando a atuação do Auxiliar de Ensino durante a alimentação escolar, assinale a alternativa correta.

Os momentos de recreação e convivência também constituem oportunidades para desenvolver respeito, cooperação e formas adequadas de resolução de conflitos. A atuação dos profissionais nesses espaços deve combinar acompanhamento, segurança e mediação, evitando tanto a ausência de intervenção quanto a substituição constante das decisões que as crianças podem construir com apoio. Nesse contexto, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(   ) Diante de conflitos durante o recreio, a definição da solução pelo adulto constitui a estratégia mais adequada para evitar que as divergências prejudiquem as relações entre as crianças.
(   ) A mediação de conflitos pode favorecer a escuta, o diálogo e a construção de alternativas para situações de desacordo entre as crianças.
(   ) O acompanhamento dos momentos de recreação pode contribuir para identificar situações recorrentes de exclusão, intimidação ou desrespeito entre as crianças.
(   ) A organização de atividades recreativas pode favorecer cooperação e participação, considerando as características do grupo e as condições de segurança do espaço.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil orientam a organização das propostas pedagógicas e reconhecem as especificidades das formas pelas quais as crianças se relacionam, participam e constroem conhecimentos. Nesse contexto, a organização do cotidiano deve proporcionar experiências coerentes com as características da infância.
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), assinale a alternativa que apresenta uma organização correta das práticas pedagógicas.

Os cuidados relacionados à higiene integram a rotina das instituições que atendem crianças e contribuem para a promoção da saúde e para o desenvolvimento progressivo do autocuidado. Esses momentos também requerem acompanhamento atento dos profissionais, organização adequada e participação das crianças de acordo com suas possibilidades. Sobre os cuidados relacionados à higiene na infância, analise as assertivas.
I.A higienização das mãos em momentos adequados da rotina contribui para reduzir a transmissão de microrganismos e deve ser incentivada entre as crianças.
II.Os momentos de higiene devem ser conduzidos prioritariamente pelos adultos para assegurar sua execução adequada, deixando o desenvolvimento da autonomia para atividades pedagógicas específicas.
III.A construção de hábitos de higiene pode envolver orientação, acompanhamento e oportunidades para que as crianças participem progressivamente dos próprios cuidados.
IV.A promoção da saúde no ambiente educacional envolve práticas de higiene articuladas a cuidados com os espaços, materiais e situações cotidianas vivenciadas pelas crianças.
É correto o que se afirma em:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece a finalidade, a forma de oferta e regras específicas para a organização da Educação Infantil. Conhecer essas disposições é necessário para que o professor desenvolva sua atuação em conformidade com os princípios legais dessa etapa. Nesse contexto, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(   ) A Educação Infantil constitui a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até cinco anos em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
(   ) A avaliação na Educação Infantil utiliza o acompanhamento do desenvolvimento da criança para determinar sua promoção e estabelecer as condições de acesso ao Ensino Fundamental.
(   ) A Educação Infantil é oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos, e em pré-escolas, para crianças de quatro a cinco anos.
(   ) A Educação Infantil possui carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de trabalho educacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo: