Foram encontradas 40 questões.
- Química InorgânicaSoluções e Substâncias InorgânicasSoluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais
A equação da reação entre a água oxigenada (H2O2) e o permanganato de potássio
(KMnO4) pode ser escrita por:
2KMnO4(aq) + 3H2O2(aq) → 2MnO2(s) + 3O2(g) + 2KOH(aq) + 2H2O + calor
As evidências que podem ser observadas através dessa reação são formação de:
2KMnO4(aq) + 3H2O2(aq) → 2MnO2(s) + 3O2(g) + 2KOH(aq) + 2H2O + calor
As evidências que podem ser observadas através dessa reação são formação de:
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- Química InorgânicaSoluções e Substâncias InorgânicasSoluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais
Com base na tabela abaixo, assinale a alternativa que apresenta uma solução em
que o azul-de-bromotimol ficará azul quando usado como indicador.


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“Doença febril aguda, que pode ser de curso benigno ou grave, dependendo da forma
como se apresente: infecção inaparente, clássico, febre hemorrágica ou síndrome do choque.
Atualmente, é a mais importante arbovirose que afeta o ser humano, constituindo-se em sério
problema de saúde pública no mundo” (Secretaria de Vigilância em Saúde/MS). O trecho refere-se à:
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Sobre a herança ligada ao sexo, analise as assertivas abaixo:
I. Não há distribuição igual entre os sexos, uma vez que a frequência de pessoas do sexo feminino afetadas é maior do que as do sexo masculino.
II. Sendo uma condição de caráter dominante, filhas de homens afetados sempre serão afetadas.
III. Não ocorre transmissão direta de pai para seus descendentes do sexo masculino.
Quais estão corretas?
I. Não há distribuição igual entre os sexos, uma vez que a frequência de pessoas do sexo feminino afetadas é maior do que as do sexo masculino.
II. Sendo uma condição de caráter dominante, filhas de homens afetados sempre serão afetadas.
III. Não ocorre transmissão direta de pai para seus descendentes do sexo masculino.
Quais estão corretas?
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No Brasil, algumas das estratégias legais de proteção à biodiversidade são as
Unidades de Conservação, as Áreas de Preservação Permanente e as Áreas de Reserva Legal. Sobre
elas, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada conceito à sua definição.
Coluna 1
1. Unidades de Conservação.
2. Áreas de Preservação Permanente.
3. Áreas de Reserva Legal.
Coluna 2
( ) Área localizada no interior de uma propriedade ou posse rural, com a função de assegurar o uso econômico de modo sustentável dos recursos naturais do imóvel rural, auxiliar a conservação e a reabilitação dos processos ecológicos e promover a conservação da biodiversidade, bem como o abrigo e a proteção de fauna silvestre e da flora nativa.
( ) Espaço territorial e seus recursos ambientais, incluindo as águas jurisdicionais, com características naturais relevantes, legalmente instituído pelo Poder Público, com objetivos de conservação e limites definidos, sob regime especial de administração, ao qual se aplicam garantias adequadas de proteção.
( ) Área protegida, coberta ou não por vegetação nativa, com a função ambiental de preservar os recursos hídricos, a paisagem, a estabilidade geológica e a biodiversidade, facilitar o fluxo gênico de fauna e flora, proteger o solo e assegurar o bem-estar das populações humanas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Unidades de Conservação.
2. Áreas de Preservação Permanente.
3. Áreas de Reserva Legal.
Coluna 2
( ) Área localizada no interior de uma propriedade ou posse rural, com a função de assegurar o uso econômico de modo sustentável dos recursos naturais do imóvel rural, auxiliar a conservação e a reabilitação dos processos ecológicos e promover a conservação da biodiversidade, bem como o abrigo e a proteção de fauna silvestre e da flora nativa.
( ) Espaço territorial e seus recursos ambientais, incluindo as águas jurisdicionais, com características naturais relevantes, legalmente instituído pelo Poder Público, com objetivos de conservação e limites definidos, sob regime especial de administração, ao qual se aplicam garantias adequadas de proteção.
( ) Área protegida, coberta ou não por vegetação nativa, com a função ambiental de preservar os recursos hídricos, a paisagem, a estabilidade geológica e a biodiversidade, facilitar o fluxo gênico de fauna e flora, proteger o solo e assegurar o bem-estar das populações humanas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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- Educação e SociologiaFunção Social da Escola e Compromisso Social do Educador
- Tecnologias Educacionais
- Temas Educacionais PedagógicosParadigmas EducacionaisProtagonismo Juvenil e Cidadania
- Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Em um debate sobre cidadania digital na escola, um aluno argumenta que a escola
não precisa se preocupar com esse tema, pois os alunos já sabem como usar as tecnologias digitais
de forma responsável. Qual dos argumentos a seguir melhor contrapõe a posição desse aluno?
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A professora Maria está planejando uma aula sobre frações para seus alunos do
5º ano do Ensino Fundamental. Ela deseja utilizar uma metodologia ativa que incentive a
participação dos alunos e promova a construção do conhecimento de forma significativa. Qual das
alternativas a seguir apresenta a metodologia mais adequada para o objetivo da professora Maria?
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- Avaliação EducacionalFunções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados
- Avaliação EducacionalAvaliação e Indicadores de Qualidade na Educação
A avaliação escolar, quando utilizada de forma adequada, pode ser um instrumento
valioso para o processo de ensino-aprendizagem. Entre as suas funções, destacam-se:
I. Diagnosticar as dificuldades e necessidades dos alunos.
II. Motivar os alunos para a aprendizagem
. III. Selecionar os alunos com o melhor rendimento.
IV. Identificar falhas no processo de ensino.
Quais estão corretas?
I. Diagnosticar as dificuldades e necessidades dos alunos.
II. Motivar os alunos para a aprendizagem
. III. Selecionar os alunos com o melhor rendimento.
IV. Identificar falhas no processo de ensino.
Quais estão corretas?
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- Tecnologias Educacionais
- Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
O ensino híbrido, como modelo pedagógico inovador, combina o ensino presencial
com o ensino online de forma estratégica e flexível. Entre os modelos de ensino híbrido sustentados,
o que se caracteriza por maior ênfase no ensino online, no qual os alunos estudam o material
previamente, com encontros presenciais focados em atividades interativas e resolução de dúvidas, é
o modelo chamado:
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- Tecnologias Educacionais
- Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
A Educação 5.0 se propõe a preparar os alunos para os desafios da Sociedade 5.0,
caracterizada pela hiperconectividade, inteligência artificial e automação. Considerando essa
perspectiva, qual das alternativas a seguir melhor representa um dos princípios norteadores da
Educação 5.0?
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