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De acordo com levantamento realizado pelo Fórum Brasileiro de Segurança Púbica, cerca de 38% das escolas brasileiras dizem enfrentar problemas de bullying.
(https://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/2023/07/20/escolas-problemas-bullying.htm?cmpid=copiaecola)
Visando o enfrentamento a tal situação, a Lei nº 13.185/2015, instituiu o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying), programa que tem dentre os seus objetivos, o de
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O artigo 9º da Resolução CNE/CEB 04/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica diz que a escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento, dentre outros, ao seguinte requisito:
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- LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental de 9 anos
O desenvolvimento integral, descrito no artigo 29 da Lei Federal no 9.394, de 20/12/96 – Diretrizes e Bases da Educação Nacional, se refere
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De acordo com Ropoli (2010), uma escola inclusiva diz respeito
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É possível afirmar que um inspetor de alunos que valoriza as diferenças individuais, de gênero e socioculturais no combate à desigualdade age corretamente quando
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Há muito tempo a relação entre cuidar e educar vem sendo discutida. Considera-se que o educar está associado ao processo ensino-aprendizagem e o cuidar relaciona- -se ao suporte, cuidado, segurança e proteção para a promoção do bem-estar dos estudantes. Ao discorrer sobre a temática, o artigo 6o da Resolução CNE/CEB 04/2010 informa que
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Mais uma vez uma discussão entre três alunas sobre quem bateria corda e quem pularia culminou em agressão física entre elas. A inspetora Anita prontamente interveio para mediar a situação. É correto afirmar que age corretamente em uma situação como a descrita, o inspetor de alunos que
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Mariana aproveitou todo seu momento de recreio para se alimentar e brincar. De volta para sala, ficou com medo de pedir para ir ao banheiro e urinou nas calças. A professora da turma pediu apoio para a inspetora de alunos, que, acertadamente,
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Dentro de uma concepção democrática, é fundamental que nos momentos de entrada e saída o inspetor de alunos se ocupe em
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Nos horários de intervalo, a principal função de um inspetor de alunos é
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