Sobre a prevenção de perdas auditivas na saúde do trabalhador, analise as assertivas abaixo:

I. A atuação do fonoaudiólogo não pode ficar restrita à realização de avaliações audiométricas.

II. Deve manter-se atualizada a legislação, em sintonia com os órgãos fiscalizadores.

III. O avanço científico disponibiliza uma série de ferramentas e estratégias para a vigilância epidemiológica de alterações auditivas decorrentes da exposição a riscos ocupacionais.

Quais estão corretas?

Sobre desvios fonológicos, segundo Lamprecht (2004), analise as assertivas abaixo:

I. É um distúrbio.

II. Faz parte do desenvolvimento da criança, como parte do próprio processo de aquisição.

III. Ocorre no nível articulatório.

Quais estão corretas?

Sobre a importância da consciência fonológica para a aquisição da escrita, é INCORRETO afirmar que:

Entre os exames eletrofisiológicos, está o Potencial Evocado Auditivo de Longa Latência (PEALL). Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo:

I. O Potencial Evocado Auditivo Exógeno traz informações da chegada do estímulo auditivo ao córtex e início do processo cortical.

II. O Potencial Evocado Auditivo Endógeno é composto por uma onda positiva com latência aproximada de 300 ms.

III. No PEALL, a saída máxima refere-se à saturação, ou seja, o máximo de nível de pressão sonora que pode produzir.

Quais estão corretas?

Quanto à participação de um fonoaudiólogo nos casos de disfagia em idosos (conforme Consenso Brasileiro de Disfagia em Idosos Hospitalizados), analise as assertivas a seguir:

I. A avaliação fonoaudiológica é caracterizada pela medida dos indicadores relacionados à dieta ou à nutrição, identificando a presença, a origem e a extensão do problema e direcionando a intervenção, o planejamento e a melhoria do estado nutricional.

II. O trabalho fonoaudiológico deve estar apoiado na avaliação nutricional e, assim, considerar as necessidades calóricas e de hidratação de cada paciente.

III. O paciente deve ser reabilitado e passar de alimentação por sonda enteral ou gastrostomia para alimentação por via oral, sem prejuízo à sua saúde.

Quais estão corretas?

Conforme Caderno de Atenção Básica nº 33 – Saúde da criança: crescimento e desenvolvimento, existem indicadores de risco para perdas auditivas congênitas no período neonatal ou progressivas na infância. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Doenças reumatológicas.

( ) Anomalias craniofaciais.

( ) Doenças neurodegenerativas, como neuropatias sensoriomotoras, síndrome de Hunter, ataxia de Friedreich e síndrome de Charcot-Marie-Tooth.

( ) Retinoplasia diabética.

( ) Traumatismos cranioencefálicos (TCE), especialmente fraturas do osso temporal.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Conforme Caderno de Atenção Básica nº 23 – Saúde da Criança: Aleitamento Materno e Alimentação Complementar, o tipo “aleitamento materno predominante” ocorre quando a criança recebe:

Quanto às ações do fonoaudiólogo inserido na equipe dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), analise as assertivas abaixo:

I. Construção de projeto terapêutico singular.

II. Atendimento individual e/ou em grupo.

III. Articulação com outros equipamentos da rede, facilitando a inclusão social do usuário.

Quais estão corretas?

Quanto às atribuições do fonoaudiólogo no atendimento domiciliar, analise as assertivas abaixo:

I. Reabilitação de pessoas com deficiência permanente ou transitória, que necessitem de atendimento contínuo, até apresentar condições de frequentarem serviços de reabilitação.

II. Identificar e treinar os familiares e/ou cuidador dos usuários, envolvendo-os na realização de cuidados, respeitando limites e potencialidades de cada um.

III. Garantir a atenção integral à saúde de crianças e adolescentes do ensino básico.

Quais estão corretas?

Conforme cartilha “Contribuições do Fonoaudiólogo Educacional para seu Município e sua Escola”, do Conselho Federal de Fonoaudiologia, analise as assertivas abaixo em relação às atividades do fonoaudiólogo educacional e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Levantamento de dificuldades institucionais ligadas ao ensino e aprendizagem.

( ) Desenvolvimento de ações educativas, formativas e informativas com vistas à disseminação do conhecimento sobre a interface entre comunicação e aprendizagem.

( ) Participação nas ações do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

( ) Participação na elaboração, execução e acompanhamento de projetos e propostas educacionais.

( ) Participação em processos de formação continuada de educadores.

( ) Orientação de pais ou responsáveis quanto às necessidades educacionais de seus filhos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: