Avalie as afirmativas seguintes e assinale a alternativa correta sobre folgas em cronogramas de obras.

I- Se a folga livre de uma atividade qualquer for ultrapassada, o projeto atrasa sempre.

II- Toda atividade crítica tem folga livre nula, porém nem toda a atividade que tem folga livre nula é crítica.

III- A folga total de uma atividade pode ser determinada pela expressão "FT = UDT - PDT - D", em que: FT (Folga total), UDT (última data de término), PDT (primeira data de término) e D (duração da atividade).

Um terreno é constituído de uma camada de areia fina e fofa com peso específico de 16 kN/m³ , com 3,0m de espessura, que está acima de uma camada de areia grossa e compacta com peso específico de 20 kN/m³ e espessura de 8,0m, apoiada sobre uma rocha. O nível d'água se encontra a 1,5m de profundidade e a areia fina e fofa está saturada por capilaridade. Adote peso específico da água= 10 kN/m³ .

Assinale a alternativa que contém o valor da tensão efetiva a 1,0m de profundidade e o valor da tensão vertical total a 6,5 m de profundidade.

Peça de madeira disposta verticalmente, constituindo pilarete apoiado na laje de cobertura, sobre o qual se apóiam as vigas principais ou as terças é a definição de:

No projeto geométrico de um rodovia, há uma curva horizontal com transição. Sabendo que o comprimento de transição (Ls), tanto na entrada quanto na saída da curva, é de 120 m; que a estaca do TS é [120 + 17,25] e; que a estaca do ST é [143 + 5, 75], assinale a alternativa que contém o comprimento do desenvolvimento circular da curva.

A força das palavras

Palavras assustam mais do que fatos: às vezes é assim.

Descobri isso quando as pessoas discutiam e lançavam palavras como dardos sobre a mesa de jantar. Nessa época, meus olhos mal alcançavam o tampo da mesa e o mundo dos adultos me parecia fascinante. O meu era demais limitado por horários que tinham de ser obedecidos (por que criança tinha de dormir tão cedo?), regras chatas (por que não correr descalça na chuva? por que não botar os pés em cima do sofá, por quê, por quê, por quê ... ?), e a escola era um fardo (seria tão mais divertido ficar lendo debaixo das árvores no jardim de casa ...).

Mas, em compensação, na escola também se brincava com palavras: lá, como em casa, havia livros, e neles as palavras eram caramelos saborosos ou pedrinhas coloridas que a gente colecionava, olhava contra a luz, revirava no céu da boca. E, às vezes, cuspia na cara de alguém de propósito para machucar (...).

A palavra faz parte da nossa essência: com ela, nos acercamos do outro, nos entregamos ou nos negamos, apaziguamos, ferimos e matamos. Com a palavra seduzimos num texto; com a palavra, liquidamos - negócios, amores. Uma palavra confere o nome ao filho que nasce e ao navio que transportará vidas ou armas.

"Vá", "Venha", "Fique", "Eu vou", "Eu não sei", "Eu quero, mas não posso", "Eu não sou capaz", "Sim, eu mereço" - dessa forma, marcamos as nossas escolhas, a derrota diante do nosso medo ou a vitória sobre o nosso susto. Viemos ao mundo para dar nome às coisas: dessa forma, nos tornamos senhores delas ou servos de quem as batizar antes de nós.

Fonte: Lya Luft. Ponto de Vista. Veja, 14/07/04

Assinale a alternativa cujo fragmento provoca uma leitura ambígua.

Avalie as afirmativas seguintes e assinale a alternativa correta.

I- A fórmula de Hazen-Williams calcula o raio hidráulico em condutos forçados.

II- Em um canal artificial de seção trapezoidal, com a base menor no fundo do canal, a altura d'água é menor que a altura hidráulica.

III- O número de Fraude permite classificar os escoamentos livres em três tipos: laminar, turbulento e de transição.

Analise as alternativas a seguir e marque a única que esteja em dissonância à legislação:

Assinale a alternativa incorreta sobre agregados utilizados em revestimento asfálticos.

Assinale a alternativa que não contém um tipo de diluição de precisão (DOP) em levantamentos realizados com GPS.