Magna Concursos

Foram encontradas 60 questões.

4230715 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FGV
Orgão: MPE-ES
Provas:
Era preciso produzir borracha para alimentar a máquina da guerra. As exportações do governo americano, mediante seus órgãos oficiais, e até mesmo um dramático apelo subscrito pelo próprio general Eisenhower chegavam ao Brasil que, por sua vez, além de figurar honrosamente entre as Nações Unidas, assumira o compromisso solene de incentivar a produção e a exportação da borracha.
Adaptado de Diário da Assembléia Nacional da Constituinte 31/08/1946. p. 4517

Com base no trecho, é correto afirmar que a Campanha da Borracha decorreu
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4230714 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FGV
Orgão: MPE-ES
Provas:
Em agosto de 1939, a Alemanha nazista e a União Soviética firmaram um tratado de não agressão conhecido como Pacto Molotov-Ribbentrop, o qual incluía um protocolo secreto destinado a delimitar esferas de influência na Europa Oriental. Esse acordo teve consequências decisivas na evolução do conflito europeu nos meses imediatamente posteriores.

Com base nesse contexto, é correto afirmar que esse tratado foi relevante para o início da Segunda Guerra Mundial porque
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4230713 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FGV
Orgão: MPE-ES
Provas:
Leia o trecho a seguir.

Em 1940, Francisco Franco ordenou a construção de um complexo arquitetônico composto por um centro de estudos, uma basílica e um monastério na Espanha. Celebrava-se um ano de sua vitória na Guerra Civil. A construção do complexo foi realizada principalmente por prisioneiros políticos republicanos, submetidos a duras condições de trabalho. Com a aproximação da conclusão das obras, houve uma ressignificação das finalidades do monumento: de símbolo da vitória e homenagem aos franquistas mortos na Guerra Civil, passou a ser de “todos os caídos”, o que demonstra uma aspiração à reconciliação, fundamentada na ideia de que os dois lados tiveram perdas. Sem a autorização das famílias, os corpos de diversas vítimas do regime foram levados para o complexo, representando uma humilhação serem depositados no monumento de seus inimigos, como troféus de guerra. O complexo pode ser compreendido como monumento, lugar de memória e ponto de partida para problematizar a forma como os regimes democráticos gerenciaram as memórias sobre seus passados traumáticos, na tensão entre a memória e o esquecimento.
Adaptado de BAUER, Caroline. “A eternidade do franquismo: lembranças e esquecimentos na Espanha pós-Franco”, Café História, 23 jun. 2019.

Com base no trecho, assinale a opção que identifica corretamente a gestão da memória histórica pelo governo de Franco associada ao monumento descrito.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4230712 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FGV
Orgão: MPE-ES
Provas:
Leia o trecho a seguir.

No Ceará, apesar das obras em açudes e rodovias que absorveu um número considerável de infelizes, muitos outros sobraram, constituindo um problema sério a resolver. Diante do número de pessoas a socorrer e da grande área em que se achavam espalhados, decidiu-se concentrá-las em acampamentos chamados “campos de concentração”.
Adaptado de Relatório do Departamento Nacional de Saúde Pública, 1936, p. 133.

Assinale a opção que apresenta corretamente os objetivos da criação dos “campos de concentração” durante a seca de 1932, no contexto do Governo Provisório.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4230711 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FGV
Orgão: MPE-ES
Provas:
Leia o trecho a seguir.

A constituição de uma história de gênero e o lugar atribuído à história das mulheres têm gerado controvérsias e debates. Campos distintos, mas complementares? Substituição da história das mulheres pela história de gênero? História de gênero como forma de neutralização do desafio fundador da história das mulheres?
PINTO, Teresa e Teresa Alvarez. Introdução. História, História das mulheres, História do Gênero. Produção e transmissão do conhecimento histórico. ex æquo, nº 30, 2014, p. 14.

Com base no trecho, é correto afirmar que a história de gênero, em contraste com a das mulheres,
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4230710 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FGV
Orgão: MPE-ES
Provas:

Observe a imagem a seguir.

Enunciado 4619568-1

Fonte: https://libarchives.unl.edu/project/ww1-posters/

A imagem é uma propaganda da United States Food Administration que circulou durante a Primeira Guerra Mundial. O cartaz recomenda que a população dos Estados Unidos: “Coma mais produtos de milho, aveia e centeio — peixe e aves — frutas, vegetais e batatas — alimentos assados, cozidos e grelhados. Coma menos trigo, carne, açúcar e gorduras para economizar para o exército e para os nossos aliados”.

Com base na imagem, assinale a opção que apresenta corretamente o papel dessa propaganda durante a Primeira Guerra Mundial.

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4230709 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FGV
Orgão: MPE-ES
Provas:

Observe a imagem a seguir.

Enunciado 4619567-1

Novo Paraiso terrestre. Revista O malho, Rio de Janeiro, ano 1907, edição 248.

A imagem retrata um casal de imigrantes na Ilha das Flores, no Rio de Janeiro, diante de um homem representado como uma figura divina, que diz: “Crescei e multiplicai-vos!”. Os imigrantes respondem: “Pelas cinzas de Adão e Eva, juramos que não faremos outra coisa.”

Com base na imagem, assinale a opção que identifica corretamente a política de imigração implementada no Brasil entre o final do século XIX e o início do século XX.

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4230708 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: FGV
Orgão: MPE-ES
Provas:
Leia o trecho a seguir.

A força da história oral é a mesma de qualquer história que possua seriedade metodológica. Essa força decorre da diversidade das fontes consultadas e da inteligência com que foram utilizadas. A informação oral serve para verificar a confiabilidade de outras fontes, da mesma forma que estas são sua garantia. Também pode fornecer detalhes minuciosos que, de outro modo, seriam inacessíveis. A história oral, com sua riqueza de detalhes, sua humanidade, sua frequente emoção e sempre com seu ceticismo em relação ao fazer histórico, encontra-se melhor preparada para esses componentes vitais da tarefa do historiador: a tradição e a memória, o passado e o presente.
Adaptado de PRINS, Gwyn. “Historia oral”, em Formas de hacer Historia. Madri: Alianza Universidad, 1996, pp. 174- 176.

Com base no trecho, assinale a opção que interpreta corretamente a história oral segundo o autor.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4230707 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FGV
Orgão: MPE-ES
Provas:
Considere as afirmativas a seguir sobre a Constituição de 1946 e a experiência democrática brasileira entre 1946 e 1964.

I. A Constituição de 1946 restabeleceu princípios democráticos, como a separação dos Poderes, o pluripartidarismo e a ampliação das liberdades civis, marcando o fim do Estado Novo.
II. Durante o governo de Eurico Gaspar Dutra, o alinhamento do Brasil aos Estados Unidos no contexto da Guerra Fria refletiuse, entre outras medidas, na cassação do registro do Partido Comunista Brasileiro (PCB).
III. A adoção do parlamentarismo entre 1961 e 1963 resultou de uma reforma prevista originalmente pela Constituição de 1946 e foi implementada para consolidar um novo modelo permanente de organização do Estado brasileiro.

Está correto o que se afirma em
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4230706 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FGV
Orgão: MPE-ES
Provas:
Assinale a opção que apresenta corretamente uma medida aprovada pela Conferência de Berlim sobre os territórios africanos.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas