Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto (linhas 12, 18 e 26).

Considere as seguintes sugestões de reordenação de elementos do texto.
I – Troca de posição dos segmentos menos crianças e jovens (linha 02) e mais idosos (linha 02), um pelo outro.
II – Passagem do segmento é revigorante (linha 19) para o final da frase, depois de aquela.
III – Passagem de neles mesmos (linha 27) para o final da frase, depois de aplicadas.
Quais manteriam o significado original das respectivas frases?

Analise as expressões abaixo.
I – Esse conjunto de transformações (linha 04)
II – o episódio (linha 18)
III – os fatos (linha 30)
IV – evidências responsáveis (linha 36)
Quais retomam elementos apresentados anteriormente no texto?

Considere as seguintes possíveis modificações em segmentos do texto.
I – Substituição de sistemas de saúde, turismo e educação (linha 04) por “organizações de saúde, turismo e educação”.
II – Supressão de essa (linha 06) antes de nova realidade.
III – Substituição de ocorrer (linha 09) por “prescindir”.
Quais delas criariam as condições para o emprego do sinal indicativo de crase em seu respectivo contexto?

Assinale a alternativa cuja afirmação acerca da estrutura de palavras do texto está INCORRETA.

A vírgula da linha 21 e as vírgulas da linha 36 são usadas, respectivamente, para

Caso o segmento esse processo (linha 08) fosse substituído por “tais transformações”, alguns ajustes de concordância seriam necessários no período.
Deveriam sofrer ajuste, nesse caso,

No 7º parágrafo, o autor refere-se a um grupo de interesseiros (linha 25). Tal referência é várias vezes retomada no texto através de pronomes ou outras expressões. Leia os pronomes abaixo.

I – lhes (linha 26)
II – (d)eles (linha 27)
III – (n)eles mesmos (linha 27)
IV – os (linha 28)

Quais deles se referem aos “interesseiros” a que o autor alude?

Considerando-se as regras da álgebra proposicional, qual das proposições citadas nas alternativas abaixo pode ser deduzida das seguintes proposições: " ~X → Z " e ''X → ~Y "?

Relacione a coluna da direita com a da esquerda, associando corretamente a tarefa do Word às teclas de atalho do teclado.

( 1 ) SHIFT + ENTER
( 2 ) CTRL + SINAL DE IGUAL
( 3 ) CTRL + SHIFT + C
( 4 ) CTRL + SHIFT + F
( 5 ) CTRL + SHIFT + SINAL DE ADIÇÃO
( 6 ) CTRL + SHIFT + ENTER
( 7 ) CTRL + SHIFT + SINAL DE SUBTRAÇÃO
( 8 ) CTRL + SHIFT + >

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A ordem correta dos números na coluna da direita, de cima para baixo, é