São considerados anestésicos inalatórios

Um homem de 50 anos deu entrada em uma unidade de pronto atendimeto após sofrer uma queda do telhado de sua residência, tendo sido levado pelo Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU). Na admissão, foi utilizada a nova escala de coma de Glasgow com as seguintes respostas observadas:

Ocular: paciente abre os olhos após pressão na extremidade dos dedos (aumentando progressivamente a intensidade por 10 segundos); Verbal sons: somente produz gemidos; Motora: Há uma extensão do braço ao nível do cotovelo; Reatividade pupilar em uma pupila. Diante do exposto, assinale a alternativa que contemple a pontuação apresentada pelo paciente.

A Classificação Internacional para a Prática de enfermagem (CIPE) é um sistema de linguagem padronizado, amplo e complexo, que representa o domínio da prática da Enfermagem no âmbito mundial. Assinale a alternativa que representa um eixo da CIPE.

Conhecida como escala subjetiva, baseia-se em critérios unicamente clínicos para avaliar a sedação do paciente. Esses critérios são divididos de 1 a 6, sendo graduado o estado do paciente no que diz respeito ao seu grau de ansiedade, agitação e coma. O enunciado refere-se à escala denominada

Sobre a enfermagem perioperatória, assinale a alternativa correta.

Existem situações para as quais se recomenda a interrupção permanente da amamentação, como no caso de

No caso de ações de saúde pública, quando a vigilância sanitária decreta a interdição de um restaurante em razão da falta de condições adequadas de higiene, está se pensando na proteção da saúde da sociedade, cumprindo o princípio da Bioética do(a)

Considerando a Unidade de Suporte Básico de Vida (SBV), assinale a alternativa correta.

Sobre medicamentos hipnótico-sedativos e analgésicos sedativos na UTI, assinale a alternativa correta.

Analise as assertivas sobre os princípios norteadores da educação profissional e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Superar a formação unilateral, presente no sistema de ensino, buscando uma formação omnilateral.

II. Promover a cooperação federativa para atendimento aos estudantes a partir de programas suplementares.

III. Defender a articulação entre trabalho, ciência, cultura e tecnologia.

IV. Promover a dimensão ontológica do trabalho como ponto de partida para produzir conhecimento e cultura nos institutos federais.

V. Garantir linguagens como arte, dança e teatro é uma das prerrogativas da educação profissional de nível médio.