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Foram encontradas 45 questões.

2499374 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-RN
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A definição de Liderança refere-se à capacidade de
 

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2499373 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-RN
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Na década de 1980, Eisenberg e colaboradores propuseram que os trabalhadores formam crenças quanto o empregador cuida do seu bem estar e valoriza suas contribuições. Essa definição corresponde à
 

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2499372 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-RN
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A psicologia da educação, no decorrer das duas primeiras décadas do século XX, identificou-se com as tentativas de utilizar e de aplicar na educação todos os conhecimentos potencialmente relevantes proporcionados pelas pesquisas desenvolvidas no âmbito da psicologia cientifica. Nesse período, existiram três áreas de pesquisa psicológica que se sobressaíram pelo seu interesse potencial na educação escolar, a saber:
 

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2499371 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-RN
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Os estudos atuais da psicologia escolar revelam que o fracasso escolar deve ser analisado de forma multicausal, possuindo influências de diversos elementos sociais, institucionais, emocionais, entre outros. Sobre o tema, é correto afirmar que
 

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2499370 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-RN
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São funções do psicólogo escolar:
 

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2499369 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-RN
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A perspectiva atual da psicologia escolar caracteriza-se, essencialmente, por vincular-se
 

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2499368 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-RN
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A especificidade do trabalho do psicólogo na escola está fundamentalmente relacionada ao essencial da sua formação, denominado como funcionamento humano, e às competências vinculadas a esse objeto . Essa formação permite-lhe um olhar específico e diferenciado sobre os processos subjetivos, sociais e individuais que se expressam no cotidiano escolar e, consequentemente,
 

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2499367 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-RN
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A discussão referente à temática das políticas públicas em Educação é recente na Psicologia Escolar/Educacional, surgindo somente nos últimos 20 anos. Nesse período, iniciou-se um conjunto de questionamentos sobre o papel social da Psicologia Escolar, juntamente com as discussões sobre suas finalidades em relação à escola e àqueles que dela participavam. Nesse contexto, é correto afirmar que
 

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2499366 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-RN
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No cotidiano escolar, tem se tornado constante notícias sobre agressões físicas e psicológicas entre aluno-aluno, aluno-professor, aluno direção etc. Embora a violência configure-se como um fenômeno complexo, tem se buscado uma série de intervenções especificas para inibir esse fenômeno crescente. O psicólogo escolar tem um papel fundamental dentro do combate à violência na escola, desenvolvendo ações, como
 

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2499365 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNCERN
Orgão: IF-RN
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Na atuação da psicologia escolar, é necessário que o psicólogo tenha conhecimentos que possam favorecer de forma significativa seu trabalho. Dentre esses temas, é essencial para a atuação do psicólogo escolar conhecer
 

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