Foram encontradas 50 questões.
“O educador que, ensinando geografia, 'castra' a
curiosidade do educando em nome da eficácia da memorização mecânica do ensino dos conteúdos, tolhe
a liberdade do educando, a sua capacidade de aventurar-se. Não forma, domestica.” (Freire, 2016, p. 30).
Considerando as ideias de Paulo Freire e as discussões contemporâneas sobre o ensino de Geografia, é correto afirmar que o trecho expressa uma crítica à prática docente que
Considerando as ideias de Paulo Freire e as discussões contemporâneas sobre o ensino de Geografia, é correto afirmar que o trecho expressa uma crítica à prática docente que
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“(...) o professor define um conteúdo a ser 'pesquisado' em casa e o aluno busca reproduzir o material encontrado, até a pesquisa propriamente dita, em que
o aluno toma caminhos mais autônomos em relação
ao que o professor orienta, rumo à construção de novos conhecimentos. Neste último nível, o sujeito é tocado por um problema real que quer resolver, para o
qual quer buscar respostas, o qual quer compreender
melhor.” (Cavalcanti, 2014, p. 79).
Quando o processo de aprendizagem é orientado pelo professor, por meio de questões ou um roteiro previamente estruturado, com o objetivo de conduzir o aluno à compreensão de um determinado conteúdo, pressupõe uma intencionalidade didática e, neste momento, pode se tornar um instrumento avaliativo.
Um exemplo correto dessa estratégia é
Quando o processo de aprendizagem é orientado pelo professor, por meio de questões ou um roteiro previamente estruturado, com o objetivo de conduzir o aluno à compreensão de um determinado conteúdo, pressupõe uma intencionalidade didática e, neste momento, pode se tornar um instrumento avaliativo.
Um exemplo correto dessa estratégia é
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Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a competência específica de Ciências Humanas e Sociais
Aplicadas para o Ensino Médio número 4 é definida
como “analisar as relações de produção, capital e
trabalho em diferentes territórios, contextos e culturas, discutindo o papel dessas relações na construção, consolidação e transformação das sociedades.” (BRASIL, 2018, p. 558).
São habilidades da competência citada, EXCETO:
São habilidades da competência citada, EXCETO:
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TEXTO PARA A QUESTÃO.
“A dimensão espacial é atributo e qualitativo para
caracterizar inicialmente o objeto de significância
geográfica, mas não constitui o objeto da Geografia.
Por outro lado, o lugar pode ser considerado como a
menor entidade na qual se reúnem e se materializam
aspectos dos elementos e das variáveis geográficas,
compondo uma escala de grandeza da organização
espacial. Neste sentido, representa a menor entidade espacial relevante à análise geográfica, mas não
constitui a única categoria de grandeza espacial passível de representar o objeto da Geografia. Há necessidade de compreender que as unidades funcionais
dos lugares encontram-se em conexão funcional com
outros lugares. A unidade estruturada e funcional
entre os lugares forma a região, que constitui outra
grandeza escalar de organização espacial. Em outras
palavras, constitui a organização (espacial) regional.
Esse alinhamento escalar possui várias outras grandezas, até atingir a grandeza do globo terrestre, correspondendo à organização espacial global.” (Christofoletti, 1999. p. 41).
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TEXTO PARA A QUESTÃO.
“A dimensão espacial é atributo e qualitativo para
caracterizar inicialmente o objeto de significância
geográfica, mas não constitui o objeto da Geografia.
Por outro lado, o lugar pode ser considerado como a
menor entidade na qual se reúnem e se materializam
aspectos dos elementos e das variáveis geográficas,
compondo uma escala de grandeza da organização
espacial. Neste sentido, representa a menor entidade espacial relevante à análise geográfica, mas não
constitui a única categoria de grandeza espacial passível de representar o objeto da Geografia. Há necessidade de compreender que as unidades funcionais
dos lugares encontram-se em conexão funcional com
outros lugares. A unidade estruturada e funcional
entre os lugares forma a região, que constitui outra
grandeza escalar de organização espacial. Em outras
palavras, constitui a organização (espacial) regional.
Esse alinhamento escalar possui várias outras grandezas, até atingir a grandeza do globo terrestre, correspondendo à organização espacial global.” (Christofoletti, 1999. p. 41).
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Segundo Perrenoud (2001), é correto afirmar que
o conceito de competência docente está essencialmente relacionado à(ao)
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De acordo com Candau (2003), para uma revisão da
prática didática na educação é fundamental superar
uma visão estritamente instrumental da didática e
compreender que ela envolve, simultaneamente, dimensões técnica, humana e política.
A esse respeito, avalie o que se afirma serem elementos enfatizados pela autora para repensar a didática.
I- Neutralidade absoluta da ciência e da técnica em educação.
II- Separação rígida entre competências técnicas e compromisso político.
III- Análise do contexto educacional concreto e de seus determinantes sociais.
IV- Consideração integrada das dimensões técnica, humana e política no processo de ensino-aprendizagem.
Está correto apenas o que se afirma em
A esse respeito, avalie o que se afirma serem elementos enfatizados pela autora para repensar a didática.
I- Neutralidade absoluta da ciência e da técnica em educação.
II- Separação rígida entre competências técnicas e compromisso político.
III- Análise do contexto educacional concreto e de seus determinantes sociais.
IV- Consideração integrada das dimensões técnica, humana e política no processo de ensino-aprendizagem.
Está correto apenas o que se afirma em
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Complete corretamente as lacunas do período a seguir.
Na obra Tecnologias Educacionais: ferramentas disruptivas em favor do ensino (2024), destaca-se que o uso pedagógico das tecnologias educacionais exige do professor mais do que domínio técnico, envolvendo __________, __________ e __________, de modo a favorecer aprendizagens significativas e contextualizadas.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do período é:
Na obra Tecnologias Educacionais: ferramentas disruptivas em favor do ensino (2024), destaca-se que o uso pedagógico das tecnologias educacionais exige do professor mais do que domínio técnico, envolvendo __________, __________ e __________, de modo a favorecer aprendizagens significativas e contextualizadas.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do período é:
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Na perspectiva de Ferreira (2025), o Seminário Interdisciplinar contribui para a formação docente crítica
e investigativa na medida em que
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Considerando a relação entre Inteligência Artificial
(IA), didática e equidade educacional, é correto afirmar que
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