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Quanto ao fazer, percebi que ao utilizar as mais diferentes atividades expressivas, corporais, brincadeiras e até mesmo aquilo que é considerado por alguns um não fazer, como o simplesmente estar junto, sustentando um espaço para continência, ia sim fazendo, tecendo a vinculação, o processo terapêutico e as novas possibilidades.
CHRISTOVAM, D. O uso de atividades potencializando os encontros grupais na clínica da Terapia Ocupacional. 2017. 28 p. Trabalho de conclusão de curso (Residência Multiprofissional em Saúde Mental e Saúde Coletiva) – UNICAMP, Campinas – SP.
Acerca das atividades como recursos terapêuticos na Terapia Ocupacional, julgue os itens a seguir.
O núcleo do trabalho do terapeuta ocupacional é o fazer criativo humano. Durante o processo terapêutico ocupacional, o agir criativo adquire um diferencial, que é o respectivo funcionamento como instrumento catalisador aos processos de mudança ou transformação.
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Quanto ao fazer, percebi que ao utilizar as mais diferentes atividades expressivas, corporais, brincadeiras e até mesmo aquilo que é considerado por alguns um não fazer, como o simplesmente estar junto, sustentando um espaço para continência, ia sim fazendo, tecendo a vinculação, o processo terapêutico e as novas possibilidades.
CHRISTOVAM, D. O uso de atividades potencializando os encontros grupais na clínica da Terapia Ocupacional. 2017. 28 p. Trabalho de conclusão de curso (Residência Multiprofissional em Saúde Mental e Saúde Coletiva) – UNICAMP, Campinas – SP.
Acerca das atividades como recursos terapêuticos na Terapia Ocupacional, julgue os itens a seguir.
Ao propor e trabalhar com atividades em um contexto de saúde mental, o terapeuta ocupacional assume apenas um papel de observador do fazer, não intervindo nas ações do paciente. Quando o desejo para a realização de algum fazer mostra-se afetado, o terapeuta ocupacional não intervém para que esse sujeito possa sentir o próprio sofrimento e desempenhar as atividades necessárias.
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Quanto ao fazer, percebi que ao utilizar as mais diferentes atividades expressivas, corporais, brincadeiras e até mesmo aquilo que é considerado por alguns um não fazer, como o simplesmente estar junto, sustentando um espaço para continência, ia sim fazendo, tecendo a vinculação, o processo terapêutico e as novas possibilidades.
CHRISTOVAM, D. O uso de atividades potencializando os encontros grupais na clínica da Terapia Ocupacional. 2017. 28 p. Trabalho de conclusão de curso (Residência Multiprofissional em Saúde Mental e Saúde Coletiva) – UNICAMP, Campinas – SP.
Acerca das atividades como recursos terapêuticos na Terapia Ocupacional, julgue os itens a seguir.
Uma forma de entender as atividades é pensá-las dentro de uma relação triádica, entre o paciente, o terapeuta ocupacional e elas, relação na qual os movimentos de ação e reação determinam a dinâmica relacional entre esses três termos.
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Quanto ao fazer, percebi que ao utilizar as mais diferentes atividades expressivas, corporais, brincadeiras e até mesmo aquilo que é considerado por alguns um não fazer, como o simplesmente estar junto, sustentando um espaço para continência, ia sim fazendo, tecendo a vinculação, o processo terapêutico e as novas possibilidades.
CHRISTOVAM, D. O uso de atividades potencializando os encontros grupais na clínica da Terapia Ocupacional. 2017. 28 p. Trabalho de conclusão de curso (Residência Multiprofissional em Saúde Mental e Saúde Coletiva) – UNICAMP, Campinas – SP.
Acerca das atividades como recursos terapêuticos na Terapia Ocupacional, julgue os itens a seguir.
Ao propor utilizar a atividade para favorecer o encontro entre duas ou mais pessoas, sendo o terapeuta ocupacional um dos sujeitos da relação, é necessário do profissional um olhar sensível e atento para tudo o que envolve esse encontro.
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Quanto ao fazer, percebi que ao utilizar as mais diferentes atividades expressivas, corporais, brincadeiras e até mesmo aquilo que é considerado por alguns um não fazer, como o simplesmente estar junto, sustentando um espaço para continência, ia sim fazendo, tecendo a vinculação, o processo terapêutico e as novas possibilidades.
CHRISTOVAM, D. O uso de atividades potencializando os encontros grupais na clínica da Terapia Ocupacional. 2017. 28 p. Trabalho de conclusão de curso (Residência Multiprofissional em Saúde Mental e Saúde Coletiva) – UNICAMP, Campinas – SP.
Acerca das atividades como recursos terapêuticos na Terapia Ocupacional, julgue os itens a seguir.
A clínica da Terapia Ocupacional é conhecida apenas pelo uso de diferentes atividades como recurso terapêutico, dentro dos contextos da saúde, da educação e da assistência social.
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Segundo Langford e cols. (1997), as características da rede social de uma pessoa são fatores sociais do contexto, relativamente estáveis, que influem sobre sua identidade, oportunidade e função. Sugeriram que a rede social é uma rede interativa de pessoas que oferecem, entre si, auxílio e proteção; isto é, oferecem e recebem apoio social.
Acerca do exposto, julgue os itens a seguir.
O contexto social, incluindo os recursos sociais da pessoa, papéis e preferências, não irão influenciar a satisfação e a busca ocupacional, pois o paciente é quem define as próprias motivações e ações sociais.
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Segundo Langford e cols. (1997), as características da rede social de uma pessoa são fatores sociais do contexto, relativamente estáveis, que influem sobre sua identidade, oportunidade e função. Sugeriram que a rede social é uma rede interativa de pessoas que oferecem, entre si, auxílio e proteção; isto é, oferecem e recebem apoio social.
Acerca do exposto, julgue os itens a seguir.
As redes sociais variam em termos das seguintes características: reciprocidade, intensidade, complexidade e densidade.
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Segundo Langford e cols. (1997), as características da rede social de uma pessoa são fatores sociais do contexto, relativamente estáveis, que influem sobre sua identidade, oportunidade e função. Sugeriram que a rede social é uma rede interativa de pessoas que oferecem, entre si, auxílio e proteção; isto é, oferecem e recebem apoio social.
Acerca do exposto, julgue os itens a seguir.
O apoio social é definido como auxílio e assistência trocados por intermédio dos relacionamentos e interações sociais. Existem quatro tipos de apoio social: emocional, instrumental, informações e maternal.
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Além da descrição do processo adaptativo, Jean Ayres tratou dos deficits da integração sensorial, compreendidos como a inabilidade do sistema nervoso central em modular, discriminar, organizar e coordenar as sensações adequadamente. Esse modelo foi posteriormente aprimorado por Miller e colaboradores, que, com vistas a enfatizar o desempenho ocupacional do sujeito em detrimento dos mecanismos neurobiológicos, propuseram o termo transtornos do processamento sensorial (TPS).
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Em relação aos padrões de hiporresposta, verifica-se uma diminuição das respostas diante de diversos estímulos ou respostas lentificadas. Nessa situação, é correto afirmar que o limiar de resposta ao estímulo sensorial é alto.
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