Considere um paciente de 8 anos de idade que frequenta o terceiro ano de uma escola regular e é alfabetizado, mas vem apresentando queda no desempenho escolar. As respectivas professoras relatam que o menino não se concentra nas aulas, parece disperso, conversa com os colegas e levanta-se constantemente, não conseguindo copiar os temas. Ele também perde o próprio material escolar com frequência. Segundo os pais, sempre foi ativo e bastante agitado e não consegue terminar as atividades que inicia, porque faz muitas coisas ao mesmo tempo.

Acerca desse caso clínico e de aspectos a ele relacionados, julgue os itens a seguir.

Considere um paciente de 8 anos de idade que frequenta o terceiro ano de uma escola regular e é alfabetizado, mas vem apresentando queda no desempenho escolar. As respectivas professoras relatam que o menino não se concentra nas aulas, parece disperso, conversa com os colegas e levanta-se constantemente, não conseguindo copiar os temas. Ele também perde o próprio material escolar com frequência. Segundo os pais, sempre foi ativo e bastante agitado e não consegue terminar as atividades que inicia, porque faz muitas coisas ao mesmo tempo.

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Considere um paciente de 8 anos de idade que frequenta o terceiro ano de uma escola regular e é alfabetizado, mas vem apresentando queda no desempenho escolar. As respectivas professoras relatam que o menino não se concentra nas aulas, parece disperso, conversa com os colegas e levanta-se constantemente, não conseguindo copiar os temas. Ele também perde o próprio material escolar com frequência. Segundo os pais, sempre foi ativo e bastante agitado e não consegue terminar as atividades que inicia, porque faz muitas coisas ao mesmo tempo.

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Considere um paciente de 8 anos de idade que frequenta o terceiro ano de uma escola regular e é alfabetizado, mas vem apresentando queda no desempenho escolar. As respectivas professoras relatam que o menino não se concentra nas aulas, parece disperso, conversa com os colegas e levanta-se constantemente, não conseguindo copiar os temas. Ele também perde o próprio material escolar com frequência. Segundo os pais, sempre foi ativo e bastante agitado e não consegue terminar as atividades que inicia, porque faz muitas coisas ao mesmo tempo.

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Paciente de 3 anos de idade foi levado por seus pais a uma consulta de neuropediatria, tendo sido encaminhado pela pediatra da UBS por apresentar atraso na fala e pobre interação com os pares, além de agitação excessiva. Os pais relatam que a criança apresentava desenvolvimento neurológico e psicomotor adequado até um ano e meio de idade, regredindo os marcos logo após, além de passar a apresentar um repertório restrito de interesses. Os pais estão preocupados com o diagnóstico de transtorno do espectro autista (TEA), atribuído ao filho após a consulta.

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Paciente de 3 anos de idade foi levado por seus pais a uma consulta de neuropediatria, tendo sido encaminhado pela pediatra da UBS por apresentar atraso na fala e pobre interação com os pares, além de agitação excessiva. Os pais relatam que a criança apresentava desenvolvimento neurológico e psicomotor adequado até um ano e meio de idade, regredindo os marcos logo após, além de passar a apresentar um repertório restrito de interesses. Os pais estão preocupados com o diagnóstico de transtorno do espectro autista (TEA), atribuído ao filho após a consulta.

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Paciente de 3 anos de idade foi levado por seus pais a uma consulta de neuropediatria, tendo sido encaminhado pela pediatra da UBS por apresentar atraso na fala e pobre interação com os pares, além de agitação excessiva. Os pais relatam que a criança apresentava desenvolvimento neurológico e psicomotor adequado até um ano e meio de idade, regredindo os marcos logo após, além de passar a apresentar um repertório restrito de interesses. Os pais estão preocupados com o diagnóstico de transtorno do espectro autista (TEA), atribuído ao filho após a consulta.

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Paciente de 3 anos de idade foi levado por seus pais a uma consulta de neuropediatria, tendo sido encaminhado pela pediatra da UBS por apresentar atraso na fala e pobre interação com os pares, além de agitação excessiva. Os pais relatam que a criança apresentava desenvolvimento neurológico e psicomotor adequado até um ano e meio de idade, regredindo os marcos logo após, além de passar a apresentar um repertório restrito de interesses. Os pais estão preocupados com o diagnóstico de transtorno do espectro autista (TEA), atribuído ao filho após a consulta.

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