Foram encontradas 65 questões.
Marque a alternativa incorreta, sobre a classificação dos verbos, quanto à predicação.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Referindo-se a palavras, sílabas, divisão e tonicidade, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a
alternativa correta.
( ) Sílaba é um fonema, ou grupo de fonemas, emitidos num só impulso da voz (impulso expiratório).
( ) Na Língua Portuguesa, a sílaba se forma, necessariamente com uma vogal, a que se agregam, ou não, semivogais, ou consoantes.
( ) A divisão silábica faz-se pela silabação, isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen.
( ) Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba. Não se separam letras que representam ditongo, tritongo, hiatos.
( ) Sílaba é um fonema, ou grupo de fonemas, emitidos num só impulso da voz (impulso expiratório).
( ) Na Língua Portuguesa, a sílaba se forma, necessariamente com uma vogal, a que se agregam, ou não, semivogais, ou consoantes.
( ) A divisão silábica faz-se pela silabação, isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen.
( ) Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba. Não se separam letras que representam ditongo, tritongo, hiatos.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Quanto à flexão de grau do adjetivo, relacione a coluna I com a coluna II e marque a alternativa correta.
COLUNA I
A - Grau comparativo de igualdade.
B - Grau comparativo de superioridade.
C - Grau comparativo de inferioridade.
D - Grau superlativo absoluto sintético.
E - Grau superlativo absoluto analítico.
COLUNA II
1 - Aquele aluno é mais desatento do que nervoso.
2 - Este é um piloto velocíssimo.
3 - Este é um piloto muito veloz.
4 - Aquele aluno é menos desatento do que nervoso.
5 - Aquele aluno é tão desatento quanto nervoso.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
No quadro temos:
Charge do cartunista Duke.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Leia o texto para responder a próxima questão.
Como os campos
. (Marina Colasanti).
Preparavam-se aqueles jovens estudiosos para a vida adulta, acompanhando um sábio e ouvindo seus
ensinamentos.
Porém, como fizesse cada dia mais frio com o adiantar-se do outono, dele se aproximaram e perguntaram:
– Senhor, como devemos vestir-nos?
– Vistam-se como os campos - respondeu o sábio.
Os jovens então subiram a uma colina e durante dias olharam para os campos. Depois dirigiram-se à cidade,
onde compraram tecidos de muitas cores e fios de muitas fibras.
Levando cestas carregadas, voltaram para junto do sábio.
Sob o seu olhar, abriram os rolos das sedas, desdobraram as peças de damasco e cortaram quadrados de
veludo, e os emendaram com retângulos de cetim. Aos poucos, foram criando, em longas vestes, os campos
arados, o vivo verde dos campos em primavera, o pintalgado da germinação. E entremearam fios de ouro no
amarelo dos trigais, fios de prata no alagado das chuvas, até chegarem ao branco brilhante da neve. As vestes
suntuosas estendiam-se como mantos. O sábio nada disse.
Só um jovem pequenino não havia feito sua roupa.
Esperava que o algodão estivesse em flor, para colhê-lo. E quando teve os tufos, os fiou. E quando teve os
fios, os teceu.
Depois vestiu sua roupa branca e foi para o campo trabalhar.
Arou e plantou. Muitas e muitas vezes sujou-se de terra. E manchou-se do sumo das frutas e da seiva das
plantas. A roupa já não era branca, embora ele a lavasse no regato.
Plantou e colheu. A roupa rasgou-se, o tecido puiu-se. O jovem pequenino emendou os rasgões com fios de
lã, costurou remendos onde o pano cedia. E quando a neve veio, prendeu em sua roupa mangas mais grossas
para se aquecer.
Agora a roupa do jovem pequeno era de tantos pedaços, que ninguém poderia dizer como havia começado. E
estando ele lá fora uma manhã, com os pés afundados na terra para receber a primavera, um pássaro o
confundiu com o campo e veio pousar no seu ombro. Ciscou de leve entre os fios, sacudiu as penas. Depois
levantou a cabeça e começou a cantar.
Ao longe, o sábio, que tudo olhava, sorriu.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Leia o texto para responder a próxima questão.
Como os campos
. (Marina Colasanti).
Preparavam-se aqueles jovens estudiosos para a vida adulta, acompanhando um sábio e ouvindo seus
ensinamentos.
Porém, como fizesse cada dia mais frio com o adiantar-se do outono, dele se aproximaram e perguntaram:
– Senhor, como devemos vestir-nos?
– Vistam-se como os campos - respondeu o sábio.
Os jovens então subiram a uma colina e durante dias olharam para os campos. Depois dirigiram-se à cidade,
onde compraram tecidos de muitas cores e fios de muitas fibras.
Levando cestas carregadas, voltaram para junto do sábio.
Sob o seu olhar, abriram os rolos das sedas, desdobraram as peças de damasco e cortaram quadrados de
veludo, e os emendaram com retângulos de cetim. Aos poucos, foram criando, em longas vestes, os campos
arados, o vivo verde dos campos em primavera, o pintalgado da germinação. E entremearam fios de ouro no
amarelo dos trigais, fios de prata no alagado das chuvas, até chegarem ao branco brilhante da neve. As vestes
suntuosas estendiam-se como mantos. O sábio nada disse.
Só um jovem pequenino não havia feito sua roupa.
Esperava que o algodão estivesse em flor, para colhê-lo. E quando teve os tufos, os fiou. E quando teve os
fios, os teceu.
Depois vestiu sua roupa branca e foi para o campo trabalhar.
Arou e plantou. Muitas e muitas vezes sujou-se de terra. E manchou-se do sumo das frutas e da seiva das
plantas. A roupa já não era branca, embora ele a lavasse no regato.
Plantou e colheu. A roupa rasgou-se, o tecido puiu-se. O jovem pequenino emendou os rasgões com fios de
lã, costurou remendos onde o pano cedia. E quando a neve veio, prendeu em sua roupa mangas mais grossas
para se aquecer.
Agora a roupa do jovem pequeno era de tantos pedaços, que ninguém poderia dizer como havia começado. E
estando ele lá fora uma manhã, com os pés afundados na terra para receber a primavera, um pássaro o
confundiu com o campo e veio pousar no seu ombro. Ciscou de leve entre os fios, sacudiu as penas. Depois
levantou a cabeça e começou a cantar.
Ao longe, o sábio, que tudo olhava, sorriu.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Marque a alternativa correta, onde os substantivos precisam ser acompanhados pelas palavras macho e
fêmea, para indicar o gênero.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Assinale a alternativa, onde o acento indicador de crase, não tem cabimento.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Sobre predicação verbal, relacione a coluna I com a coluna II e marque a alternativa correta.
Coluna I. A- Verbo transitivo direto. B- Verbo transitivo indireto. C- Verbo transitivo direto e indireto. D- Verbo intransitivo. E- Verbo de ligação.
Coluna II. 1- O banqueiro não necessitava de dinheiro. 2- O político retornou à cidade. 3- As reivindicações trabalhistas eram justas e importantes. 4- O deputado enviou ao presidente um novo projeto social. 5- O escritor contemporâneo escreveu várias obras importantes.
Coluna I. A- Verbo transitivo direto. B- Verbo transitivo indireto. C- Verbo transitivo direto e indireto. D- Verbo intransitivo. E- Verbo de ligação.
Coluna II. 1- O banqueiro não necessitava de dinheiro. 2- O político retornou à cidade. 3- As reivindicações trabalhistas eram justas e importantes. 4- O deputado enviou ao presidente um novo projeto social. 5- O escritor contemporâneo escreveu várias obras importantes.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Em se tratando de pontuação, assinale a alternativa incorreta, quanto ao ponto e vírgula.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container