Considerando a epistemologia interacionista como fundamento do desenvolvimento humano, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A categoria fundamental é a interpretação.

( ) Chama a atenção para o caráter conflitivo, dinâmico e histórico da realidade, do mundo.

( ) A educação é tida como uma prática nas transformações sociais e políticas.

( ) O professor renuncia àquilo que seria a característica fundamental da sua ação: a intervenção no processo de aprendizagem do aluno.

Assinale a sequência correta.

Há na história contemporânea da Educação Brasileira, diferentes níveis de planejamento educacional que são regidos pelo princípio de colaboração entre os diferentes âmbitos dos poderes federativos, abrangendo o sistema educacional, chegando-se até a escola. Todavia, a escola, como afirma Felix (1986), não se resume à agência que reproduz as relações sociais que se dão fora dela, mas é um espaço onde se reproduzem movimentos contraditórios que geram elementos para transformação social.

(FELIX, M. F. C. Administração escolar: um problema educativo ou empresarial. 3ªed., São Paulo: Cortez, 1986.)

A partir do texto, analise as afirmativas.

I - A educação é soberana na definição de seus fins, cabendo ao Estado o cuidado para que sejam atingidos.

II - O planejamento educacional deve se revestir de neutralidade, comportando o caráter técnico em detrimento do político.

III - O planejamento educacional reflete as relações entre poder e saber numa dada sociedade.

IV - O alcance relativo do planejamento educacional é resultante do confronto entre mudanças propostas e práticas já consolidadas.

Está correto o que se afirma em

Marque a sequência correta

A história da educação brasileira registra Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, com algumas características próprias. Considerando essas leis e suas respectivas características, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - Lei N.º 4.024/61 2 - Lei N.º 5.692/71 3 - Lei N.º 9.394/96
( ) Regulamenta a existência dos Conselhos Estaduais de Educação e do Conselho Federal de Educação. ( ) Define os currículos como constituídos por disciplinas de obrigatoriedade nacional, escolhidas pelo Conselho Federal de Educação. ( ) Contempla a educação para o trânsito como dimensão necessária para a educação na sociedade. ( ) Autoriza o uso de dinheiro público para financiar escolas comunitárias, confessionais e filantrópicas. ( ) Não prevê dotação orçamentária para a União ou para os estados. ( ) Garante o empenho de 12% do orçamento da União e 20% do orçamento dos municípios com a educação.
Marque a sequência correta

No que diz respeito à inclusão digital na sociedade contemporânea, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Engloba a democratização da informação e da tecnologia, o letramento digital e a produção de conhecimento.

( ) Implica atividades de interação em que as pessoas passem a ter oportunidades de desenvolver posturas ativas e participativas na sociedade.

( ) Prioriza a questão do acesso e consumo em detrimento da produção de informação em websites, blogs, boletins digitais e e-mails.

( ) Prescinde da disseminação do software livre, da produção de comunicação comunitária e da capacitação profissional.

Assinale a sequência correta.