Analise o texto abaixo:

O define a identidade da escola e é a referência básica para a elaboração do .

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

Pesquisadores contemporâneos sinalizam que, no contexto escolar, uma avaliação de qualidade envolve os seguintes passos:

1. Saber o nível atual de desempenho do estudante (etapa também conhecida como diagnóstico).
2. Comparar as informações a respeito do desempenho do estudante com aquilo que é necessário ensinar no processo educativo (qualificação).
3. Tomar as decisões que possibilitem atingir os resultados esperados (planejar sequências didáticas ou projetos de ensino, com os respectivos instrumentos avaliativos para cada etapa).
4. Eleger critérios de avaliação pautados na meritocracia escolar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Ao estudar as questões referentes à avaliação escolar, pode-se dizer que:

1. A avaliação deve ser concebida como reorientação para uma aprendizagem melhor e para a melhoria do sistema de ensino.
2. Seja pontual ou contínua, a avaliação só faz sentido quando promove o desenvolvimento do estudante.
3. A avaliação deve ser instrumento para classificar os estudantes entre os bons e os que não aprendem.
4. Enquanto é avaliado, o estudante tem a possibilidade de expor sua capacidade de raciocinar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o texto abaixo:

A abordagem compreende que a aprendizagem é um processo mental no qual a estrutura intelectual se organiza e se reorganiza para que o cérebro das pessoas processe e armazene novas informações.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A concepção de aprendizagem pautada na ideia do empirismo considera que o conhecimento humano ocorre por meio das experiências e que os fatos externos preponderam sobre os internos.

Essa abordagem também é conhecida como:

1. Interacionismo
2. Ambientalismo
3. Behaviorismo
4. Fenomenologia
5. Comportamentalismo

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Para a teoria de aprendizagem interacionista:

Com relação às abordagens teóricas que tratam dos processos de aprendizagem, pode-se dizer que a ideia do que é inato, durante muito tempo, exerceu grande influência no contexto educacional a respeito de como o sujeito aprende.

De acordo com os estudos da psicologia da educação, o inatismo:

1. Considera que as condições para o indivíduo aprender são pré-determinadas.
2. Defende a ideia de que o sujeito aprende por meio da interação com os sujeitos mais experientes.
3. Entende que o indivíduo nasce com uma herança geneticamente definida, que lhe dá possibilidades ou impossibilidades para aprender.
4. Considera que o determinismo biológico deve guiar a ação pedagógica.
5. Defende o pressuposto de que o ambiente deve tentar interferir o mínimo possível no processo de desenvolvimento espontâneo da pessoa.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Com relação à educaçã o ambiental, é correto afirmar:

1. Para ser efetiva, a educação ambiental não pode estar vinculada somente à transmissão de conteúdos sobre a natureza, mas deve ser um processo contínuo e permanente de construçã o de conhecimento, possibilitando a participaçã o política dos cidadãos.
2. Os conteúdos referentes à educação ambiental devem ser ministrados somente por profissionais formados na área de ciências biológicas.
3. A educação ambiental deve estar presente em todos os segmentos da sociedade, seja ela de maneira formal ou informal, sendo a escola um espaço muito importante para o seu desenvolvimento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Os estudos vigotskianos defendem o pressuposto de que o sujeito aprende:

O artigo 21, inciso XIX, da Constituição Federal Brasileira de 1988, estabelece a competência da União para “instituir o sistema nacional de gerenciamento de recursos hídricos e definir critérios de outorga de direitos de seu uso”. Para atingir esse desiderato, foi outorgada a Lei Federal nº 9.433/97 que determina o gerenciamento descentralizado dos recursos hídricos, permitindo uma ampliação do espaço público para a participação do poder estatal, dos usuários e das comunidades.

Diante desse contexto, é correto afirmar:

1. A disciplina de ciências e as demais, de forma transdisciplinar, são instrumentos de formação para o fomento de debate, efetivando, por consequência, a participação pública na gestão dos recursos hídricos.
2. A educação ambiental deve ser entendida como educação política, ao reivindicar e preparar os cidadãos para exigir justiça social, cidadania nacional e planetária, autogestão e ética nas relações sociais e com a natureza.
3. No contexto escolar, os estudantes devem estudar as questões referentes à educação ambiental somente quando tiverem condições de intervir na realidade local.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.