Considere os seguintes títulos:

I. Como derrotar o pouco tempo no trabalho.

II. Não foque no perfeccionismo.

III. Os problemas de estarmos sempre conectados.

Quais NÃO poderiam substituir o título original?

Considere as frases abaixo:

I. as crianças já dormiram (l. 01).

II. sempre surgem outros (l. 11).

III. A tecnologia ganhou um papel importante (l. 25).

IV. O perfeccionismo gera uma ansiedade (l. 49).

Quais admitem transposição para a voz passiva?

Considere o período abaixo e as afirmações que são feitas sobre ele:

“Mas com o prazo iminente da entrega, não havia tempo para o perfeito, apenas para o adequado.” (l. 41-42).

I. Havia algo que precisava ser entregue.

II. Havia um prazo que estava chegando ao fim.

III. Havia tempo suficiente para realizar algo adequado.

Quais inferências estão pressupostas no período acima?

Analise as afirmações abaixo, assinalando V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.

( ) A expressão ‘ajustar o GPS e recalcular a rota’ (l. 05) refere-se, literalmente, a uma situação de viagem na qual se usa um dispositivo de geolocalização para calcular as melhores rotas.

( ) Em ‘As tarefas se empilham com mais facilidade que a louça na pia’ (l. 08), constrói-se uma metáfora comparando a facilidade e a velocidade com que as tarefas e as louças para serem lavadas acumulam.

( ) Em ‘esse elefante branco que nos segue o tempo todo’ (l. 29), elefante branco refere- se idiomaticamente às realizações que ocorrem ao longo da vida.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as afirmações abaixo sobre palavras do texto:

I. ‘ímpeto’ (l. 19) significa um estado de abatimento caracterizado pela ausência de reação.

II. Em ‘postergá-las’ (l. 36), o verbo significa deixar algo para depois, adiar alguma tarefa.

III. ‘imprescindível’ (l. 34) significa algo que pode ser escusável.

Quais estão corretas?

Analise as propostas de alteração de palavras do texto, desconsiderando eventuais mudanças de sentido:

I. Caso a palavra ‘elas’ (l. 31) fosse colocada no singular, criar-se-iam condições para o uso de crase.

II. A substituição de ‘curso de idiomas’ (l. 33) por ‘academia’ não criaria condições para o uso da crase.

III. Caso ‘tarefas’ (l. 34) estivesse no singular, não haveria condições para o uso da crase.

Quais estão INCORRETAS?

Considere o período abaixo, retirado do texto, e analise as assertivas que seguem.

“Quanto mais você avança de fase, mais inimigos aparecem.” (l. 11-12).

I. ‘Quanto mais’ é classificado como conjunção subordinativa proporcional.

II. Em ‘mais inimigos aparecem’, mais é classificado como preposição.

III. ‘Quanto mais’ poderia ser substituído por ‘na medida em que’.

Quais estão corretas?

Analise as afirmações que são feitas em relação ao texto:

I. A interjeição ‘Ufa!’ (l. 01) é utilizada para exprimir cansaço.

II. A repetição do tempo verbal em “O relatório da empresa fechou, o jantar passou, as crianças já dormiram, o mês acabou” (l. 01) sugere que o tempo é vagaroso.

III. A expressão ‘recomeçar tudo de novo’ (l. 03) é um pleonasmo, usado para reforçar a ideia de repetição.

Quais estão INCORRETAS?

Analise o período abaixo, retirado do texto, e as assertivas que seguem.

“O perfeccionismo gera uma ansiedade que nos paralisa ou que nos faz sair correndo.” (l. 49).

I. O período possui duas orações.

II. As duas orações que começam por ‘que’ são classificadas como oração subordinada substantiva completiva nominal.

III. ‘que nos paralisa’ e ‘que nos faz sair correndo’ são orações coordenadas entre si.

Quais estão corretas?